Instituto Federal de Telecomunicaciones

RODOLFO GONZÁLEZ, CONDUCTOR: Con el maestro Óscar Díaz Martínez, él es Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del Instituto Federal de Telecomunicaciones, maestro Óscar, muy buenos días.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ, TITULAR DE MEDIOS Y CONTENIDOS AUDIOVISUALES DE IFT: Hola Rodolfo, ¿qué tal?, ¿cómo estás?, muy buenos días, muchísimas gracias por el espacio.

RODOLFO GONZÁLEZ: Gracias a usted por aceptar esta conversación con nosotros. Primero quisiéramos que nos diera un contexto general, ¿por qué es importante escuchar a las audiencias?, vamos a hablar sobre el poder de las audiencias, ¿Por qué es importante escucharlos, maestro?

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Bien, en el Instituto Federal de Telecomunicaciones, pues estamos absolutamente convencidos que una parte importante de este proceso de comunicación que se genera cuando otorgas frecuencias, cuando regulas a los funcionarios, todo esto que ocurre, al final del día hasta la transmisión de contenidos.

Entonces, hoy en día en el ecosistema de medios convergen muchísimos medios a televisión, internet, redes sociales y, entonces, me parece que estamos en un punto muy importante en el que las audiencias debemos de tomar conciencia, responsabilidad de qué estamos escuchando, cómo lo estamos escuchando, para qué escuchamos cierto contenido.

Todo esto tiene que ver con estos procesos que se denominan de Alfabetización Mediática e Informacional, que precisamente, de lo que tratan es que nosotras, las audiencias, desarrollemos estas competencias que nos ayudan a analizar, a discernir los contenidos, a entender mejor la función de los medios de comunicación y me parece que el desarrollo de estas competencias hoy en día, repercute o se convierten en aspectos muy importantes de nosotros las audiencias.

RODOLFO GONZÁLEZ: Claro, por supuesto y ha cambiado en nuestro país de ser sujetos manipulables, ahora a ciudadanos con derechos y hoy nos viene a hace una invitación muy interesante, maestro.

ÓSCAR DIA MARTÍNEZ: Sí, justamente, Rodolfo, precisamente en esta línea de la promoción de la alfabetización mediática, de los derechos de las audiencias, de ser audiencias más conscientes, más participativas, mayormente informadas y la importancia de la repercusión que esto tiene en el consumo del audiovisual que hacemos todos los días.

Fíjate que estamos lanzando ya nuestra tercera edición de este concurso denominado "El Poder de las Audiencias", que precisamente es un concurso de cápsulas de audio y de video dirigido estudiantes que cursen el nivel licenciatura, tanto de universidades públicas, como privadas de todo el país, insisto, cualquier estudiante, de cualquier carrera licenciatura.

El propósito es que con estas cápsulas precisamente, se promueva la alfabetización mediática y se fomente la participación de una sociedad para un mejor aprovechamiento y consumo de los medios y contenidos audiovisuales.

RODOLFO GONZÁLEZ: Bien, pueden participar estudiantes mayores de 18 años, de cualquier licenciatura en la Universidad pública y privada, ¿es así, maestro?

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Es correcto, fíjate que este concurso, Rodolfo, consiste en producir piezas de audio de video que, según decían los estudiantes, son dos categorías, son piezas que deben de tener una duración de 30 o 40 segundos, utilizando los recursos creativos de su elección.

Aquí es importante es una de las temáticas de está dirigida ahora o enfocada en los jóvenes universitarios, porque nosotros estamos absolutamente convencidos de que la capacidad, la inteligencia, el entusiasmo de los jóvenes universitarios, pues tiene un doble efecto.

Primero, que ellos se involucren en todos los proyectos que son fundamentales para el consumo del audiovisual, pero, además, que tengan este efecto multiplicador, que sean ellos con esta creatividad que realicen estas cápsulas en las que se posicionen o conduzcan estos mensajes a otros jóvenes y a todas las audiencias en general.

RODOLFO GONZÁLEZ: Claro, que bien lo hacen los jóvenes, multiplicar lo maestro, ¿y cuáles serán las temáticas en esta edición de la convocatoria?

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Fíjate, Rodolfo, que tenemos tres temáticas, las voy a mencionar. La primera es ¿cómo nos vemos y escuchamos en los contenidos audiovisuales?, segunda, consumo audiovisual a tu medida, y tercera, el impacto de los medios y contenidos que consumimos.

La primera, ¿cómo nos vemos y escuchamos en los contenidos?, a ver, es muy claro que no necesariamente todos los contenidos audiovisuales, todos los medios de comunicación a veces reflejan la importancia que tiene el hecho de que todos podamos estar representados en estos, a veces vemos que no necesariamente todos los grupos, los individuos están ahí representados en los contenidos, entonces por ejemplo, aquí crear piezas de la importancia que tiene el hecho de que todos los medios de comunicación, pues abracen y representen a las diferentes partes de nuestra sociedad, entonces, aquí podemos abordar la diversidad de la sociedad.

Consumo audiovisual a tu medida, la pieza de audio y video trata acerca de cómo usamos y qué tanto sabemos sobre mecanismos que dan los medios de comunicación, por ejemplo, los controles parentales, que son importantísimos, que nos son de mucha ayuda para definir un cierto consumo, particularmente en niñas, niños y adolescentes, por ejemplo, otros elementos es la lengua de señas, el subtitulaje oculto, estos mecanismos que permiten audiencias con algún discapacidad, pues consumir los contenidos audiovisuales en igualdad de circunstancias con el resto. Entonces, aquí las cápsulas podrán abordar la importancia de este tipo de mecanismos, cuando se hace uso de ellos para consumir contenido audiovisual.

El tercero y último es el impacto que pueden llegar a tener ciertos temas y particularmente en cuestiones que consumimos, por ejemplo, el impacto que puede llegar a tener la desinformación, la publicidad cuando ésta no está bien encausada o ciertos contenidos, algunos podcast, algunas series, entonces, por ejemplo, hemos visto la importancia de evitar la desinformación, no sé, Rodolfo, hemos escuchado, por ejemplo, en últimos días estas cuestiones graves de los retos virales, precisamente por falta de información o por desinformación están, incluso los jóvenes poniendo en riesgo, ya no solamente un tema de control audiovisual, sino su integridad física y su vida, entonces estas son las temáticas.

RODOLFO GONZÁLEZ: El tema de las fake news, también el otro asunto de la infoxicación, porque es tanta la información que como consumidores recibimos que de pronto nos perdemos en este océano de información.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Claro, es importantísimo como parte de esta alfabetización mediática de este desarrollo de competencias que bueno, como proceso de alfabetización es enseñarnos a leer y a escribir, cuando se trata de alfabetización mediática es adoptar estas herramientas, desarrollarlas, incorporarlas como parte de nuestro consumo del audiovisual, precisamente para leer, para escribir mejor los medios de comunicación.

Luego, también en esta parte, Rodolfo, en donde ahora ya no además somos consumidores, hoy esta inmediatez, la tecnología, nos permiten ser también creadores de contenidos, entonces ser bien cuidadosos cuando también estamos creando contenido y qué mensaje con dichos contenidos queremos transmitir hacia los demás.

RODOLFO GONZÁLEZ: Claro y sí se cumplió la profecía de Marshall McLuhan de convertirnos de espectadores a productores de contenidos, como bien lo dice, maestro Óscar Díaz Martínez, Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del Instituto Federal de Telecomunicaciones, que nos invita a participar en esta convocatoria de la tercera edición del concurso "El poder de las audiencias", cuéntenos, maestro, ¿cómo estará conformado el jurado calificador?

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Bien, pues hay un jurado calificador que estará conformado por representantes de medios públicos y privados, también de autoridades IFT, quienes bajo principios de buena fe revisarán la totalidad de los proyectos que se reciban y determinarán los cinco primeros lugares ganadores de cada categoría, para la categoría de audio cinco lugares, para la categoría videos, este jurado calificador, ¿qué tomará en cuenta?, aspectos como originalidad, contenido acorde a las temáticas establecidas, creatividad y calidad técnica de la producción.

Aquí es importante decirles a todos los jóvenes universitarios, Rodolfo, que cuando hablamos de calidad no estamos para nada poniendo como parte de las bases una exigencia en cuanto a que deben utilizar equipo profesional, equipo desarrollado, no, aquí es un teléfono celular, una cámara, la creatividad y la calidad que le pongan a su contenido, ya sea auditivo o bien de video.

Entonces eso es lo que va a tomar el jurado calificador. Como parte de la convocatoria que se encuentra en somosaudiencias.ift.org.mx, ahí tenemos la convocatoria publicada en el sitio de internet, también del Instituto, www.ift.org.mx, pues fíjate que hay unas guías, hay una guía para ver cómo abordas las temáticas, no significa que tienes que hacer tu cápsula como dice la guía, sino es eso, consejos para que desarrolles tus temáticas y también hay una guía que se refiere a los aspectos técnicos, a los aspectos de producción, oye qué luz consideras, qué ubicación de la cámara, qué posición, estos elementos que permiten hacer una mejor pieza. Y también, si me permites, Rodolfo, platicarte de los premios y de las etapas.

RODOLFO GONZÁLEZ: Por supuesto, pues lo que nos llama más la atención, ¿qué premio vamos a recibir maestro?, cuéntenos.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Tenemos premios para ambas categorías, cinco primeros lugares, como ya lo había señalado, primer lugar para cada categoría una computadora Macbook pro de 14 puntos 512 Gigabytes de almacenamiento, segundo lugar una MacPro con la misma cantidad de almacenamiento nada más que de 13 pulgadas, tercer lugar, una MacBook pro de 13 pulgadas de 256 Gigabytes, cuarto lugar, también está muy atractivo, Iphone 14 Plus de 512 Gigabytes, quinto lugar, Iphone 14 de 512 Gigabytes.

Entonces, como ves, son premios que fomentan, por supuesto la participación de los universitarios, ya decíamos pues en el mejor de los sentidos aprovechar estas capacidades, esta inquietud, esta inteligencia, esta creatividad que tienen los jóvenes, pero a la par se trata de equipos, pues que ayuden a llevar de mejor manera sus tareas del día a día como estudiantes universitarios. Recordar, Rodolfo, pues que tanta falta nos hacía un equipo cuando estamos estudiando en buenas condiciones que nos facilitara la vida.

RODOLFO GONZÁLEZ: Claro, por supuesto, algunos iluminábamos con latas de chile y un foco para tomar una fotografía, no sé si te pasó también, maestro.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Ya no recuerdo, pero sí evidentemente recuerdo algunos otros elementos de los que te tienes que hacer valer, pues para desarrollar tu trabajo, incluso entrar hasta la máquina de escribir. Ahora me parece que estos equipos nos pueden ayudar mucho, insisto, para procesar video, audio, como es el propósito de nuestra convocatoria, pero también ayudar a las tareas diarias.

Platicarte, Rodolfo, las etapas de la convocatoria, el periodo de inscripción, primero tenemos un periodo de inscripción en el que aclaro, aquí no se deben entregar los trabajos, es únicamente para inscribirse, darse de alta y decir quiero participar, acreditar la calidad de estudiante universitario inscrito en cualquier licenciatura, en cualquier universidad de nuestro país, esta etapa va del 23 de febrero al 2 de abril, repito 23 de febrero al 2 de abril.

Una vez que ya te inscribiste, que acreditase el ser estudiante, recibes una confirmación de que ya estás participando y tienes hasta el 2 de junio, las y los jóvenes universitarios tienen hasta el 2 de junio, para enviar sus trabajos, entonces repito, inscribirse del 23 de febrero al 2 de abril, una vez inscritos, enviar los trabajos hasta el día 2 de junio, me parece que es un tiempo considerable para que en dos o tres meses preparen su material.

RODOLFO GONZÁLEZ: Claro, son dos meses desde el 2 de abril hasta el 2 de junio, maestro Óscar Díaz Martínez, Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del Instituto Federal de Telecomunicaciones, además estoy viendo que estas guías prácticamente están ustedes alfabetizando desde la convocatoria, eso está genial.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Pues sí, la verdad es que tratamos de ser muy claros, de decirles a los jóvenes qué pretendemos y que se empapen, me parece que hoy en día, insisto, ante esta nueva reconfiguración del ecosistema de medios en donde estamos inundados de información, información, información, me parece que si debemos desarrollar competencias que nos ayuden a identificar la mejor información, el mejor contenido programático, y cuando digo el mejor, Rodolfo, no significa que es mejor escuchar música clásica que ver un partido del fútbol, o ver una, escuchar las noticias que ver una película.

Se trata de que cuando estemos ante un contenido visual seamos muy conscientes de qué estamos viendo, de qué estamos consumiendo, que lo hagamos informados, si estoy viendo deportes, pues entender el deporte, verlo, disfrutarlo, si estoy ven una película igualmente, saber que ese entretenimiento, cuando estoy ante una noticia, ante una nota, pues el cuestionarme, tener esta capacidad de discernimiento y decir será cierto lo que me hice locutor, a mí me parece que va por acá también la cuestión.

De eso se trata de hacer un mejor consumo audiovisual, entender la función que tienen todos los medios de comunicación y qué mejor que sea a través de los jóvenes, para el Instituto con esto le ofrendamos nuestro compromiso con las audiencias, con sus derechos como parte de nuestras facultades y, es algo que nos hemos tomado muy en serio, porque en el Instituto, Rodolfo estamos convencidos y nuestras tareas sustantivas son, por supuesto además de estas también.

El tema de otorgar concesiones, el tema de la regulación, el tema de cómo usamos y administramos el espectro eléctrico, pero ok qué pasa ya después de que tenemos las concesiones y tenemos todo esto, ¿qué pasa a través de ellas?, contenido y, entonces me parece esta otra parte muy importante de saber cómo audiencias qué hacemos con el contenido.

RODOLFO GONZÁLEZ: Perfecto, ahí está la invitación, maestro, ya para concluir la ceremonia de premiación, ¿de cuándo estamos hablando?

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Estamos hablando, ya señalaba, hasta el 2 de junio para entregar trabajos, nosotros publicaremos el nombre de los ganadores de cada categoría, el 27 de junio en el sitio repito, somosaudiencias.ift.or.mx y la ceremonia de premiación entre el 1 y 6 de julio aproximadamente en esta semana, en una fecha por definir ya con los ganadores y ojalá podamos ya hacerla de manera presencial, a diferencia de otros años que la hemos hecho virtual, y claro, lo que si hacemos presencial es entregarle sus premios, han acudido a las instalaciones del Instituto y hemos cumplido con lo que prometemos y establecemos en nuestra convocatoria.

RODOLFO GONZÁLEZ: Bueno, perfecto, maestro Óscar Díaz Martínez, que no sea la última vez que conversemos con el auditorio de Cabina 88.5 Noticias, le agradecemos mucho y pues estaremos en contacto, si le parece.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Claro que sí, el agradecido soy yo y por supuesto invitar a toda la comunidad universitaria de nuestra querida Universidad Autónoma de San Luis Potosí, súmense, participen, participen intégrese y estamos atentos de recibir el mayor número de estudiantes inscritos.

RODOLFO GONZÁLEZ: Muchísimas gracias, maestro Óscar Díaz Martínez, Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del Instituto Federal de Telecomunicaciones, muchísimas gracias, maestro, saludos y un abrazo.

JUAN CARLOS LÓPEZ, CONDUCTOR: Como siempre, tenemos un tema superinteresante y los invito a que participen con nosotros. Así es que ya lo saben, vamos a escuchar la semblanza de nuestro invitado del día de hoy y en seguida iniciamos.

VOZ EN OFF: Acceso 95.7.

VOZ EN OFF: Óscar Díaz Martínez es licenciado en Derecho por la Universidad Autónoma del Estado de México y maestro en Administración Pública por el INAP. Actualmente es el Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT y líder del Proyecto de la Encuesta Nacional de Consumo de Contenidos Audiovisuales. En el IFT, se ha desempeñado como Director General adjunto de Concesiones de Radiodifusión y Director General de Política y Procedimientos Regulatorios en Medios y Contenidos Audiovisuales.

VOZ EN OFF: Acceso 95.7.

JUAN CARLOS LÓPEZ: Pues ahí está la semblanza de nuestro invitado, el maestro Óscar Díaz Martínez, Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT. Bienvenido, muchas gracias por prestarnos de tu tiempo y, pues de todo esto que nos traes a platicar el día de hoy. Oscar, bienvenido.

OSCAR DÍAZ MARTÍNEZ, TITULAR DE LA UNIDAD DE MEDIOS Y CONTENIDOS AUDIOVISUALES DEL IFT: No, al contrario. Juan Carlos, muchísimas gracias por el espacio. Un gusto estar en Radio IPN y por supuesto, con la defensoría de las audiencias y con las audiencias de esta radiodifusora tan importante en nuestro país.

JUAN CARLOS LÓPEZ: No, pues muchísimas gracias por la flor y, creo que sí es importante, porque al final del día yo siempre he pensado que para que existan los medios debe de haber quién los escuche. Se oye hasta filosófico de repente, pero es la verdad.

Bien dice por ahí el maestro Mario Kaplún, que el proceso de comunicación realmente inicia cuando se escucha. Entonces, también nos toca hacer ese trabajo. Y en ese sentido, precisamente creo que hoy tenemos un tema muy importante, que es esa convocatoria que nos vienes a hacer.

Pero yo sí quiero empezar con fuerza, que nos platiques, la convocatoria tiene un hombre este muy particular, que es "El Poder de las Audiencias". Pero a ver, tú clarifícanos esta idea, ¿cuál es el poder de las audiencias? A ver, platícanos. Porque a la mejor podemos pensar que es este, no sé, desde cambiarle el canal hasta que pongan nuestros programas favoritos. Pero no siempre es así. A ver, platícanos un poquito.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: No necesariamente, Juan Carlos. Fíjate que el poder de las audiencias, como lo concebimos en el IFT, pues esta capacidad que nosotros como audiencias vamos a desarrollar a partir de, pues ayudarnos de distintas herramientas y ciertos elementos, para comprender mejor la función de los medios de comunicación.

Tú lo decías. El proceso de comunicación comienza por escuchar, por ver, pero me parece que tiene que ir más allá también en el sentido de: ¿Y estoy de acuerdo con lo que estoy viendo y estoy escuchando? ¿Tendrá razón de lo que me están diciendo el locutor? ¿Será que la información que me dice es fidedigna?

Pero más allá de si es verdadera o falsa, esta capacidad de análisis que nos debemos formar como audiencias para tener, al mismo tiempo, pues la capacidad para discernir los contenidos, para cuestionarnos, para por qué no, también hacer crítica de ellos.

Entonces me parece que esto es muy importante en este proceso de comunicación y ese es precisamente el poder de las audiencias. No solamente es la capacidad para cambiarle de canal, sino el que cuando estoy consumiendo un contenido audiovisual, pues tenga estos elementos y, también me ayuda el poder de las audiencias a decidir qué veo y qué consumo, a hacer un consumo informado, consciente, analítico me parece super importante.

Hoy en día tenemos una invasión de medios de comunicación, Juan Carlos. Radio, televisión, contenidos digitales, contenido, contenido por todos lados y nos parece fundamental y, fíjate que no solamente en el IFT, que, como por ahí dicen, nos dedicamos a regular la parte de los fierros, la parte del espectro radioeléctrico, la parte de las frecuencias, otorgarlas.

Sino también tenemos esta otra cara muy, muy importante que es, precisamente esta labor de alfabetización mediática, este generar capacidad, desarrollar capacidad para consumir de mucho mejor manera los contenidos, pero, además, Juan Carlos, cuando digo, de mucho mejor manera, no significa que es mejor la música clásica que un programa deportivo, porque también se vale y tengo derecho y quiero ver un programa deportivo. Hacer mejor consumo, es esto, hacerlo consciente y hacerlo informado. Ese creo que es el poder de las audiencias.

JUAN CARLOS LÓPEZ: Fíjate que nos haces un resumen bien práctico y muy completo de lo que es el poder de las audiencias. Pero al mismo tiempo quedan muchas ideas ahí. Aquí hemos tenido la oportunidad de hablar precisamente del derecho de las audiencias con otros defensores, con algunas otras particularidades.

Pero se me hizo bien interesante que mencionaras que en el IFT no sólo se trata de los fierros, porque muchas veces, cuando hablan de telecomunicaciones, piensan que nada más es esa parte; pero también hay una responsabilidad.

Así como hay una responsabilidad en los medios que, hacia afuera deben de tener contenidos sustentados, pues también creo que esa parte que mencionas de las audiencias, pues también que deben de ser responsables, o sea, de repente nos parece como complejo el decir.

Bueno, es que las audiencias también deben de pensar, de discernir, de no sólo hacerlo por gusto y creo que es válido, porque estamos sobrecargados de información y debemos de aprender precisamente a establecer por dónde, cómo analizamos esa información y para eso está creo que esta parte de la alfabetización mediática.

Pero de repente, todas esas cosas, como audiencia, a veces a lo mejor nos parecen lejanas, en estos procesos ¿Cómo has visto que ha ido cambiando las audiencias? ¿Cómo se han ido integrando a saber que tienen este poder, estos derechos, estas herramientas? Pues para mejorar, como bien mencionabas, en su apreciación de la información, de los contenidos, de todo lo que se puede presentar a través de un medio, sea sonoro o audiovisual.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Sí, lo que nos parece muy importante, justamente, el ecosistema de medios está reconfigurándose, eso es innegable. Juan Carlos, radio, tenemos tele, tenemos internet, tenemos redes sociales, dentro de las redes sociales, pues hay distintas vertientes, servicios de mensajería, Entonces, hoy en día estamos inundadas, inundados de información. Entonces me parece y creo que lo estableces muy bien y coincido absolutamente, el sentido de responsabilidad que debemos de tener como audiencias.

Está la parte formal, la parte jurídica, nuestros derechos como audiencias, que hay que hacer mucha labor para darlos a conocer, porque la verdad es que de repente no los conocemos y por ahí dice que "derecho que no se conoce, no se puede ejercer".

Pero más allá de la parte formal, está esta parte de hacer conciencia como audiencias, de empezar a desarrollar estas herramientas, que no hay fórmulas mágicas, precisamente este tipo de ejercicios estamos promoviendo, ahorita ya platicaremos, entraremos a por qué lo hacemos, cuál es el propósito.

Queremos hacer un concurso de cápsulas de audio y video, pero es a través de distintas técnicas, de distintas estrategias que en el IFT nos hemos planteado el cómo podemos mandar y permear estos mensajes a la de las audiencias, pues precisamente para que nos surja esa duda, esa inquietud de decir. “Oye, sí es cierto, creo que sí es importante que me detenga un poquito a pensar qué estoy viendo y haga una elección libre, completamente autónoma de me gusta, no me gusta, fíjate que estuve de acuerdo, no estuve de acuerdo”.

Entonces, me parece que eso es la parte más importante, es un proceso que el cual tiene que ser paulatino y, precisamente por eso es que estamos ejecutando esta serie de acciones en el IFT ya desde hace años, desde hace tiempo.

Llegando a distintos públicos, en esta ocasión, ahorita como te platicaré, será a los universitarios; pero hay que llegar a los niños de la primaria, de la secundaria y, por qué no, también importantísimo, llegar a los padres de familia, a los cuidadores.

Cómo puedo tener la capacidad para decirle, imagínate yo como cuidador, me encargan a mi sobrino. ¿Cómo le puedo decir si lo que está viendo es correcto o no es correcto, cuando yo mismo, como adulto, que está bajo mi cuidado, pues no tengo esta capacidad de discernimiento? No, como de ver, oye ¿pues será un contenido adecuado para mi sobrinito de 10 años?

Entonces, me parece que la alfabetización mediática es para todo tipo de audiencias y me parece que todos tenemos esta responsabilidad de desarrollar estas capacidades que hagan audiencias más responsables, más comprometidas con nuestro consumo del audiovisual que hacemos.

JUAN CARLOS LÓPEZ: Y es importante tomarlo en cuenta, porque estamos invadidos en todos los aspectos y los pequeños tienen acceso muy práctico, casi de manera natural hacia todas estas nuevas plataformas, redes socio digitales y, de repente, pues, como bien mencionas ¿cómo podemos discernir con relación a la información?

Hace también algún tiempo platicaba con una maestra sobre cuestiones que tienen que ver también con alfabetización digital para la gente mayor. No, ya no sólo a mediática, sino digital, de cómo utilizar estas herramientas.

Porque esa es otra, una cosa es los contenidos, ser consciente, pero también cómo las usamos, hacia dónde vamos, por dónde hacerlo, qué consumir, qué no consumir, en qué horarios, aplicar tiempos, no sé.

Realmente el mundo, yo creo que se ha transformado en los últimos 10 años y en los últimos tres muchísimo más y, creo que eso, pues nos da también un proceso de una mayor responsabilidad a quienes hacen los medios, a quienes consumimos; pero también a las nuevas generaciones en ese sentido.

Yo creo que por ahí he escuchado que hay gente que dice ¿por qué no dar talleres en las primarias o ir acercando estas este, pues no materias, pero sí estos temas a las escuelas secundarias? Que no lleguen hasta la universidad y, no sepan ni siquiera de estos temas. Ahorita nos vas a platicar precisamente la convocatoria, pero me hizo mucho ruido esto que mencionas ¿cómo le acercamos esto a los niños? De repente ¿cómo los hacemos también que se conecten con esta información y que no solamente se vuelvan consumidores de todo lo que encuentran?

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Sí, fíjate qué importante, justamente, creo que ahora, a diferencia de lo que a la mejor me tocó vivir cuando era niño es esta inmediatez para tener acercamiento y consumir los contenidos audiovisuales. Fíjate que nosotros hemos desarrollado diversas estrategias, tenemos un micrositio, Somos Audiencias, que está en la dirección somosaudiencias.ift.org.mx y, fíjate, Juan Carlos, que ya hemos desarrollado muchísimos materiales acordes a las distintas edades.

Por ejemplo, para los niveles de primaria tenemos cápsulas con dibujos animados que son propias para los niños y, que ahí, viendo una cápsula, que parece entretenida, que parece un dibujo animado, pues de acuerdo con el contenido de la misma, pues le está explicando, le está transmitiendo al niño alguna idea; a los niños, a las niñas y adolescentes ideas acerca de lo que nos ofrecen los medios de comunicación.

Por ejemplo, entender que la publicidad es parte de los medios de comunicación, pero después discernir entre la publicidad que nos puede, no hacer daño, pero sí que, incluso puede ser contraria a ciertas cuestiones o cómo discernir algún contenido, qué lamentable todo esto que está pasando.

Hablabas de la parte digital, esto de los retos, por ejemplo; es lamentable lo que está sucediendo. Sí llegan a poner en peligro y en riesgo la integridad física de las personas. Entonces, qué importante tener desarrollada esta alfabetización, esta capacidad y la alfabetización mediática así como su nombre lo dice, alfabetización, debería generarles este proceso por virtud del cual estas herramientas que adquirimos en la vida para enseñarnos a leer y escribir.

Bueno, pues la alfabetización mediática son estas herramientas que adquirimos en la vida también, para consumir los medios de comunicación, para leer mejor los medios de comunicación, para escribir mejor los medios de comunicación.

Entonces, me parece una herramienta fundamental hoy en día con todo esto que está pasando en nuestro actual ecosistema de medios y, sí, hemos desarrollado, insisto, material acorde a las edades; ahí tenemos también material, incluso para profesores, pero tocas un punto importantísimo, creo que sí tenemos que voltear a ver a la alfabetización mediática y tiene que ser, no sé si necesariamente formar parte de las currículas como una materia, pero sí, talleres o cursos acerca de la alfabetización y la transmisión de este tipo de conocimientos a las niñas, niños y adolescentes para que hagan un consumo consciente y responsable del contenido audiovisual, porque lo que no podemos hacer, Juan Carlos, estás de acuerdo, es prohibir el consumo.

Es una realidad y ahí está, pero creo que sí podemos direccionarlo, orientarlo el número de horas que debemos estar frente a un aparato y mientras estamos ante él, qué vemos, qué no vemos, qué no consumimos. De eso se trata justamente la alfabetización; no es un tema prohibitivo, es un tema de saber consumir los medios de comunicación y las redes y todo lo que hoy nos brinda el ecosistema de medios.

JUAN CARLOS: Claro, porque al final del día no estamos desconectados, o sea, hoy más que nunca estamos conectados en estos procesos y sería hasta un error tratar de prohibirlos o de no sé, de no darle el alcance necesario a todos estos públicos y, sobre todo, porque a todas estas audiencias jóvenes que van a ir creciendo en un proceso que tal vez no sabemos qué va a pasar en 5 o en 10 años sobre los contenidos, pero qué mejor que lo hagan de una manera responsable y como lo mencionabas con esto de los retos, pues también que su vida no corra ningún peligro, creo que eso es algo super importante y qué bueno que hay ese material.

Creo que algo bien importante es la difusión de estas ideas; muchas veces se van quedando y, creo que como mencionabas, a lo mejor si no hay una parte de la currícula, sí, estos talleres que a lo mejor a los mismos profesores se les podrían dar y ellos podrían platicar un poco de dónde encontrar herramientas a los pequeños.

Porque es natural que los pequeños de repente tienen acceso queramos o no, a un teléfono celular, a una tableta, a una computadora, a la misma televisión. Entonces, lo ideal es que lo hagan de manera que, pues que sea de la mejor forma y por eso, también sé que ustedes se complementan estos materiales haciendo estas convocatorias y que precisamente, están lazando la tercera edición del concurso "El Poder de las Audiencias".

A ver, cuéntanos, ¿qué es eso?, ya no el poder de las audiencias como lo platicábamos sino el poder las audiencias en esta convocatoria.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Muy bien, Juan Carlos, nada más hacer un paréntesis antes. Sí, yo no solamente somos consumidores de contenido audiovisual, sino también somos generadores de consumo de contenido audiovisual a diferencia de lo que quizá ha pasaba en otros años. Tenemos ahora la capacitación y las herramientas para generar el contenido con mucha inmediatez, con mucha facilidad y, qué bueno, pero también parte de la afección mediática nos ayuda a eso.

Justamente, Juan Carlos, de lo que hablábamos es: "Oye, a ver, ¿qué estrategias desarrollamos para llevar a los jóvenes, pero no solamente que los jóvenes lo conozcan, si no, además, que los universitarios tengan este efecto multiplicador. Que sean ellos los portavoces".

Pues fíjate que "El Poder de las Audiencias" es este concurso de cápsulas de audio y video que va dirigido a estudiantes que cursan el nivel licenciatura, tanto en universidades públicas, como privadas de todo el país.

En esta ocasión, la convocatoria la estamos dirigiendo a todas las carreras de nivel licenciatura, porque sabemos que están inmersos en la tecnología y pueden tener interés en estos temas, no solamente que afines a los temas del proceso de comunicación o de publicidad de estas carreras, si no todas las carreras.

La verdad es que hemos tenido interesados de todas las licenciaturas y, entonces, bajo esta premisa todos nos podemos convertir en primero conocedores, tenemos que ser sujetos y, luego también, por supuesto, promotores de la Alfabetización Mediática e Informacional y fomentar una participación de una sociedad para un mejor aprovechamiento del consumo de medios de contenidos audiovisuales.

Todo esto, por supuesto, en el contexto de los derechos de las audiencias. Ya es nuestra tercera convocatoria, estamos muy contentos, ya llevamos dos previas; hemos tenido participación muy activa de distintas universidades del país, de estados como Aguascalientes, Chiapas, Colima, Estado de México, Hidalgo, Quintana Roo, Puebla, digo, por mencionar solo algunos de ellos, pero lo que nos permite destacar el interés que hay a nivel nacional por participar y más allá de eso, pues conocer estos derechos y tener una relación participativa con los medios de comunicación.

Este es el Poder de las Audiencias, consiste en producir piezas de audio o de video, hay dos categorías, con una duración de 30 o 40 segundos, no más, no menos, digamos, puede ser un intervalo pero la idea es que sean piezas de 30 o 40 segundos, porque el propósito de estas piezas, Juan Carlos, es que las piezas ganadoras, podamos también, además de la reproducción que se hace de las mismas en las plataformas y en los distintos medios y redes del IFT, también queremos hacer ahí alianzas con los medios públicos, para que puedan estarse divulgando estas cápsulas como parte también el contenido de las estaciones radiodifusoras y de las televisoras educativas culturales en México.

Ese es un propósito que tenemos, entonces de ahí esta duración de 30 o 40 segundos. Importantísimo, Juan Carlos, utilizando recursos creativos de su elección, o sea, no hay un equipo en específico. Hay una guía que les va a ayudar, pero insisto, esta es una guía para desarrollar de mejor manera sus cápsulas.

Una guía, tanto para ver cómo abordan las temáticas, si quieres ahorita entramos al tema de las temáticas, y una guía para los elementos técnicos, pero nada complejo, o sea, no requieren de un equipo especializado ni mucho menos, puede ser una cámara de video o tan simple como un teléfono celular.

JUAN CARLOS: Es una manera simple, concreta, práctica de involucrar a los jóvenes. Mencionabas y con el paréntesis que iniciaste hace rato, esta parte que aquí ya hemos hablado un poco con algunos invitados de los prosumidores.

Ahora ya somos prosumidores en ese sentido de que no sólo consumimos, también producimos y que mejor manera de hacerlo más allá de las posibilidades de obtener un premio o un reconocimiento, pues de saber que estamos haciendo un trabajo que puede ayudar a la sociedad, a la demás audiencia y que tenemos un compromiso al hacerlo.

Me parece bien interesante que sean los jóvenes porque en realidad sus ideas, la creatividad, son muy prácticos, son innovadores. Entonces, tengo la oportunidad de ser profesor y por eso te lo digo, porque muchas veces me sorprende.

Yo siempre les digo, yo siempre estoy aprendiendo de ustedes y creo que podríamos aprender de estos jóvenes en esta convocatoria que estás mencionando y hablabas algo de las temáticas y también de estas guías.

¿En dónde podemos encontrar las guías para poder consultarlas, que nos puedan ayudar en el proceso, tanto técnico del armado, me imagino, la presentación del producto, las características y lo otro, que hacías referencia a las temáticas y esta idea de cómo presentar el producto?

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: En la cuestión de las temáticas, fíjate que son tres las temáticas en esta ocasión, cómo nos vemos y escuchamos en los contenidos audiovisuales. Esa es una temática.

La segunda es consumo audiovisual a tu medida y la tercera es el impacto de los medios y contenidos que consumimos.

La primera, ¿cómo nos vemos y escuchamos en los contenidos audiovisuales?, ¿qué queremos con esto o qué queremos que se represente?, pues es justamente la representación de los individuos, de los grupos étnicos, sociales, en los contenidos audiovisuales.

En ella podemos abordar la visión de los jóvenes de cómo los medios de comunicación a veces hay generalidades, hay estereotipos o incluso hay ausencia de distintas representaciones, de distintos grupos de personas o grupos sociales y, qué importante es que el impacto que tiene el hecho de que todos podamos estar representados en los medios de comunicación.

Entonces, aquí lo que queremos es que hablen con la creatividad los jóvenes, tú mismo decías, es un aspecto fundamental de esta convocatoria y de por qué va dirigida a los jóvenes universitarios, porque la verdad es que queremos aprovechar toda su creatividad, su inteligencia, su potencial y, sí yo también tengo la experiencia con jóvenes y eso ocurre, sí tienes toda la razón, Juan Carlos.

Entonces, este es un tema, cómo nos vemos, escuchamos en los contenidos audiovisuales. El segundo que mencionaba, consumo audiovisual a tu medida es un poquito el dar a conocer a la audiencia, por ejemplo, el que los medios de comunicación tradicionales como la radio y la televisión o como los medios digitales, nos ofrecen por ejemplo, en el caso de los medios digitales, controles parentales.

Hablábamos de esto: "Oye, ¿cómo le hago para que un niño tenga acceso o no a cierto contenido?", pues por ejemplo, el saber, el despertar el interés en las audiencias de: "Oye, ¿sabes manejar los controles parentales, sabes activar los controles parentales?", es una gran herramienta y la verdad es que muchos los desconocemos.

O bien, por ejemplo, en la televisión pública, en la televisión comercial, pues están estos mecanismos de accesibilidad como el subtitulaje oculto, como la lengua de señas mexicana, elementos que deben de formar parte de las pantallas como recursos.

En el caso del control parental, como recursos de cuidado, en el caso del subtitulaje o de la lengua de señas, pues como elementos de accesibilidad que abonan a consumo consciente, reflexivo que integra, el propósito de estos elementos de accesibilidad es que personas con algún tipo de discapacidad, en este caso particularmente auditiva, pues puedan consumir en igualdad de circunstancias los contenidos audiovisuales.

Entonces por eso le llamamos consumo audiovisual a tu medida, oye, qué deben de tener los contenidos, cómo hacemos, cómo damos a conocer estas cuestiones, entonces nos parece súper importante, insisto, en la guía hay toda una explicación de cómo los puedes abordar.

Ojo, la guía no es “oye, haz tu spot diciendo exactamente lo que dice la guía, pon elementos para desarrollar tu pieza creativa a partir de tomarlos en cuenta, pero guiando los temas, porque de repente a lo mejor luego puede revolverse uno que otro tema y, también creo que la guía nos ayuda muchísimo para abonar a la calidad de estos materiales, pero por supuesto como elemento principal pues la creatividad de los jóvenes.

Y el tercero: el impacto de los medios y contenidos que consumimos. Pues aquí la importancia de la pieza de audio y video es tratar el impacto que puede llegar a tener la desinformación, ya lo veíamos con esto de los retos virales, la publicidad, qué impacto, también negativo puede tener una publicidad que no está bien encaminada, las series, los podcasts, o sea puede haber material que no está bien encaminado, qué impacto puede tener lo que consumimos, cuando los medios nos ofrecen ciertos contenidos que no son del todo adecuados, claro lo pongo entre comillas según quiénes, siempre es un subjetivo.

Pero aquí es importante, por ejemplo, siempre temas como la desinformación y todos aquellos contenidos en los que accedemos a través de los medios, que es la necesidad de desarrollar estas capacidades que nos permitan ser conscientes de estas posibilidades y que pueden detonarse, precisamente a partir de lo que consumimos para hacer audiencias más activas, cómo me veo, qué consumo, a dónde voy, cómo hablo, esa relación que tengo con los medios y qué quiero también de los medios de comunicación.

JUAN CARLOS LÓPEZ: Y qué necesito también, exacto, sí, me parece bien interesante, estamos platicando con Oscar Díaz Martínez, Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT y, aunque no lo creas estamos avanzando muy rápido, entonces platícanos dónde encontramos la información de esta convocatoria ¿ya se abrió?, ¿cuándo cierra?, ¿cómo es el proceso?

OSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Sí, te platico rapidísimo, el periodo de inscripción de la convocatoria ya está publicada en tu micrositio, Somos Audiencias: www.somosaudiencias.IFT.org.mx, ahí dentro de la convocatoria están las conexiones a las misas ligas donde están las guías de las que hablábamos, una guía temática como para ver cómo desarrollar los temas y una guía de los elementos técnicos para considerarse para hacer una pieza mucho más interesante de la mucha calidad.

Insisto, nada especial, el periodo de inscripción de la convocatoria se abrió el pasado 23 de febrero y estará abierto hasta el 2 de abril, del 23 de febrero, repito, hasta el 2 de abril, después ya viene, es para la inscripción, acreditan el tener una licenciatura, aquí no deben de mandar la pieza, eso es importantísimo Juan Carlos, 23 de febrero al 2 de abril solo inscribirse con los registros que ahí nos piden.

Ya después tienen hasta el 2 de junio, una vez que reciben un correo de que ya están inscritos tienen hasta el 2 de junio, repito, 2 de junio para mandar la pieza.

Los ganadores se darán a conocer el 27 de junio de 2023, para hacer la ceremonia de premiación el 1 de julio.

Te platico rapidísimo de los premios, vamos a premiar a los cinco primeros lugares de cada categoría, primer lugar de cada categoría, ojo, los primeros que voy a decir son uno para cada categoría.

Primer lugar una MacBook pro de 14 pulgadas, de 512 Gigas de almacenamiento. Segundo lugar una MacBook pro de 13 pulgadas. Tercer lugar una MacBook pro de 13 pulgadas, pero del 256 de almacenamiento, cuarto lugar un iPhone plus de 512 Gigas. Quinto lugar con iPhone 14 de 512 Gigas.

Como se ve son materiales que van a ayudar muchísimo, también en las tareas que desarrollas como universitario, creo que también un buen equipo en la universidad es de mucha valía, de mucha ayuda.

JUAN CARLOS LÓPEZ: Sí, ayuda a construirte mejor en estos procesos, sí técnicos, pero también te da herramientas, para realizar mejores productos, pues está interesante, nada más que bueno, ya no es uno universitario como para participar.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Si caray, para que le pudiéramos entrar. Oye, rapidísimo, el jurado calificador conformado por representantes de los medios públicos y lo privado, también autoridades del IFT, ¿que se tomará en cuenta?, originalidad, contenido acorde a las temáticas establecidas, creatividad y calidad técnica de la producción, insisto en calidad, no se requiere tener mejor calidad, el que sea con un equipo super carísimo de producción profesional, en absoluto.

JUAN CARLOS LÓPEZ: Sí, eso es una ley, no importa, lo importante es, sí importa que se vea bien y que se escuche bien, pero no importa que no sea con el equipo más moderno, sino más bien que ese equipo que tenemos nos permita hacer un producto que cumpla con las características.

Óscar, se nos acabó el tiempo, ¿dónde podemos estar siempre informados de todo lo que pasa en el IFT? de sus redes sociales si nos la compartes y, pues bueno, que hagas otra vez la invitación a todos los jóvenes que quieran participar en este concurso de “El Poder de las Audiencias”.

ÓSCAR DÍAZ MARTÍNEZ: Pues queda abierta, muchísimas gracias Juan Carlos por tu tiempo, queda abierta la invitación a todos los jóvenes universitarios, por supuesto a todas las comunidades politécnicas, anímese, súmense, están muy buenos los premios, pero es un ganar ganar, es carambola.

Yo les decía es como una carambola de tres bandas, ganamos los universitarios, ganamos las autoridades, ganamos las audiencias, involucramos, aprovechamos en el mejor del sentido la capacidad de los jóvenes, entonces que padre que esto esté dirigido y que los jóvenes sean el efecto multiplicador para llevar este mensaje a los jóvenes y otras audiencias también adultas.

Todo el material está en el micrositio somos audiencias, somosaudiencias.ift.org.mx, también en el sitio del Instituto hay mucha más información, en Twitter: @IFT_mx y, ahí están todas nuestras redes sociales.

Muchísimas gracias, Juan Carlos por tu tiempo, queda abierta la invitación, por favor invita a todos los jóvenes del programa de radio en los diferentes espacios del Politécnico, inviten a los jóvenes del Poli para que ahora sean los del Poli los que se animen y ganen y, por supuesto, también aprovecho el espacio para invitar a todos los jóvenes de universidades públicas y privadas de todo nuestro país.

JUAN CARLOS LÓPEZ: Pues bueno, ahí está la invitación de Oscar Díaz Martínez, Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT, la convocatoria está muy interesante, los premios están muy buenos, pero más allá de los premios, también esta responsabilidad que tenemos como audiencia de convertir, de transformarnos en esta sociedad también como audiencias, mejor informadas y con más herramientas para poder transformar a nuestro país.

Pues bueno, ahí está, muchísimas gracias, Óscar, es todo por hoy aquí en Acceso 95.7, mi nombre es Juan Carlos López Granillo, los escuchamos hasta la próxima.

GABRIELA GRANADOS, CONDUCTORA: Saludo con muchísimo gusto esta tarde a Óscar Díaz, Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del Instituto Federal de Telecomunicaciones. Muy buena tarde.

ÓSCAR DÍAZ, TITULAR DE LA UNIDAD DE MEDIOS Y CONTENIDOS AUDIOVISUALES DEL IFT: Hola Gaby. ¿Qué tal? Muy buena tarde. Qué gusto estar aquí con la audiencia de "Criterio".

GABRIELA GRANADOS: Muchísimas gracias. Pues para que nos cuente sobre la convocatoria al concurso "El Poder de las Audiencias".

ÓSCAR DÍAZ: Pues, muchísimas gracias, Gaby, para practicarle a toda la audiencia de Uni Radio, a todos los jóvenes universitarios que estamos ya muy contentos en el IFT de lanzar la tercera convocatoria de este concurso que hemos denominado "El Poder de las Audiencias".

El propósito de este concurso, bueno, pues es un espacio para que los jóvenes universitarios desarrollen cápsulas de audio y video. Es una convocatoria que va dirigida a los estudiantes de cualquier licenciatura, nivel licenciatura de todas las universidades, tanto públicas como privadas del país; bajo la premisa de promover la Alfabetización Mediática e Informacional y, por supuesto, fomentar la participación de la sociedad, para un mejor aprovechamiento y consumo de los medios y contenidos audiovisuales.

Hoy en día, el contexto, el ecosistema como se está reconformado, tenemos datos muy importantes en cuanto a que, pues cada día estamos más tiempo en las pantallas, en la radio, en los medios tradicionales, en el internet.

Entonces, esta nueva conformación del ecosistema, Gaby, pues nos lleva necesariamente a también el desarrollar, ahora como audiencias, estas herramientas importantes, conocer nuestros derechos como audiencias, pero parte de la alfabetización mediática es precisamente esto; el cómo lo relacionamos con los medios de comunicación y las audiencias, cómo hacemos un consumo de contenidos audiovisuales, informado, consciente, por qué no crítico. Entonces, me parece que esta es la importancia y la trascendencia de estas actividades.

GABRIELA GRANADOS: ¿Nos puede comentar quién puede participar y cuáles son las características de estas cápsulas de audio y video?

ÓSCAR DÍAZ: Sí mira, como señalaba, pueden participar jóvenes, hombres y mujeres del nivel licenciatura de cualquier carrera, de cualquier carrera. Lo importante es que sea nivel licenciatura, universidades públicas o privadas del país.

Por supuesto que está ampliamente abierta la invitación para toda la comunidad universitaria de nuestra querida UAEM, que también decirte, Gaby, pues me pone muy contento el estar aquí con la audiencia de "Criterio", porque yo soy un egresado de la UAEM, y estoy contento de estar aquí también en un espacio de mi alma máter, e invitar a todos los jóvenes inventarios que se sumen.

La idea es que desarrollen piezas de audio o de video. Hay dos categorías, una de audio y video, con una duración de 30 a 40 segundos. Importante señalar que utilicen los recursos creativos de su elección, para desarrollar las siguientes temáticas: ¿Cómo nos vemos y nos escuchamos en los contenidos audiovisuales?

Por ejemplo, aquí las piezas de audio pueden tratar acerca de las representaciones de individuos y grupos étnicos o sociales en los contenidos, la importancia del impacto que tiene el hecho de que todos podamos estar representados en los medios. Es innegable que luego no necesariamente todas las representaciones forman parte de los contenidos audiovisuales en los medios de comunicación. Entonces aquí, se pueden expresar propuestas para que los contenidos aborden la diversidad de la sociedad que eso es importantísimo como un tema, pues de desarrollo democrático, de inclusión.

Un segundo tema: Consumo audiovisual a tu medida. Aquí la pieza puede tratar, por ejemplo, desarrollar alguna idea de audio o de video, de cómo usamos, qué tantos sabemos de estos mecanismos como el control parental, por ejemplo, que es importantísimo, cuando también somos cuidadores o cuidar lo que los niños y niñas y adolescentes están consumiendo.

Por ejemplo, mecanismos como el subtitulaje oculto y la lengua de señas mexicana, que son mecanismos o recursos que forman parte de la pantalla y que la presencia de éstos en las transmisiones de televisión, particularmente, pues permiten a audiencias con discapacidad auditiva, el consumir, subrayo, en igualdad de circunstancias, los contenidos audiovisuales, que esto es super, super válido.

Entonces, la importancia que tiene esto. Y el tercer tema: el impacto de los medios y de los contenidos que consumimos, por ejemplo, el impacto que la pieza puede abordar el impacto que puede llegar a tener la desinformación, la publicidad, claro y hay que decirlo; hay de repente publicidad, pues no bien encausada; también hay contenidos como podcasts, como algunas series que a lo mejor no ayudan en el mejor desarrollo de los niños y adolescentes, y de nosotros también, los adultos.

Entonces, qué importante es, por ejemplo, el que tengamos muchos elementos para combatir la desinformación. En días pasados lo escuchábamos, Gaby, esta cuestión de los retos virales que ya, incluso, llegan a poner en riesgo la salud física de los jóvenes. Entonces, qué importante es el que tengan ellos información de cómo consumir el contenido, de cómo consumir la información en las redes sociales, por ejemplo.

GABRIELA GRANADOS: Claro que sí. Bueno, pues temas muy importantes. La verdad es que también todo esto que surge en las redes sociales, hay que tener pues mucho cuidado y hay que tenerlo en cuenta. Y bueno, pues, para que puedan participar, que nos recuerde en dónde se pueden checar las inscripciones, las fechas que se tienen para poder todavía inscribirse. Y cuándo serán las fechas también en que anuncien a los ganadores, así como los premios.

Bien, parece que tuvimos a alguna falla; parece que se cortó la llamada, pero bueno, pues ahí está esta invitación. La verdad es que un tema bastante interesante para que puedan participar. Sabemos que los contenidos que nosotros estamos consumiendo en los diversos medios de comunicación son muy importantes y pues también estar checando, como ya nos lo comentaba Oscar Díaz, todo este tipo de trendings que se están llevando a cabo también en las redes sociales, que hoy en día son uno de los medios de comunicación, pues más importantes, ya que todos los tenemos al alcance de la mano, incluso las personas más jóvenes.

Por eso es importante este tipo de convocatorias que, pues, obviamente el objetivo es que podamos tener unos contenidos de valor, tengamos contenidos de calidad y bueno, pues esta fue la invitación, chequen la convocatoria, los invitamos a que participen. Vamos a un corte rápidamente.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA, CONDUCTOR: Hola, qué tal, muy buenas tardes, estimadas audiencias. Bienvenidas, bienvenidos a este programa que es para ustedes, pensado para ustedes, este organizado, producido para ustedes con mucho gusto.

En esta ocasión vamos a hablar de cosas muy interesantes, pero antes de platicarles un poquito de quién, de quién estará con ustedes y conmigo dialogando sobre temas, pues a mí me parecen muy importantes, porque tiene que ver con las y los jóvenes, involucra a las y los estudiantes de nivel superior, no solamente en Colima, sino en el país. Entonces, pero antes de ello, recuerden que es importante que conozcan sus derechos para que los ejerzan.

Les habla su defensor Balvanero Balderrama García y estaremos aquí esta media hora dialogando con una persona muy querida por su servidor y les quiero dar el número de teléfono al cual se pueden ustedes comunicar, si gustan mandar algún mensaje, es 312 316 1053 y, algo muy importante es el correo, el correo al cual ustedes pueden enviar sus quejas, comentarios, sugerencias, es defensor@ucol.mx, repito el correo defensor@ucol.mx y el número de teléfono 312 316 1053. Ahí nos podemos comunicar y recuerden que, para ejercer los derechos, pues primeramente hay que conocerlos.

Quiero empezar este día bueno, porque estamos en la semana precisamente el martes pasado, si mal no recuerdo, se conmemoró el Día Internacional de la Mujer y el Instituto Federal de Telecomunicaciones hizo un Reporte Especial de Audiencias y Contenidos Audiovisuales en Niñas, Adolescentes y Mujeres 2023.

Y quiero compartirles algunos datos. Dice el reporte especial, detalla que durante el 2022 las niñas, adolescentes y mujeres representaron el 53.89% de las audiencias y del consumo televisivo en México, con un promedio de 5 horas con 42 minutos al día.

En cuanto al consumo de radio en las ciudades de México, Guadalajara y Monterrey, este medio alcanzó mensualmente un promedio de 57.38% de las mujeres de 13 años en adelante, con un tiempo promedio de escucha de 2 horas y 21 minutos al día.

En el monitoreo de noticiarios se identificó que las mujeres representan el 35% del total de personas que componen el talento de estos programas en todos los medios analizados, proporción que es aún más baja con respecto a los hombres, al contabilizar el número de intervenciones que ellas realizaron con el 33% del total.

Estos son datos del IFT. Recientemente, con motivo de esta conmemoración del Día Internacional de la Mujer, el 8 de marzo y que, pues retomamos porque los derechos que históricamente se le han negado, han ido conquistando y malamente, porque los derechos se dan, no se conquistan, pero así es como se dice, hemos conquistado este derecho, etcétera, etcétera, aquí están algunos datos.

Este día les comentaba que vamos a dialogar con una persona que ya estuvo en estos micrófonos el primero de julio del año pasado, recuerdo, más o menos. En esa ocasión estuvo para difundir y promover una segunda edición del concurso "El Poder de las Audiencias". Ella es la maestra Silvia Pérez Chavarría, Directora General de Análisis de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT. ¿Cómo estás, maestra? Bienvenida.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA, DIRECTORA GENERAL DE ANÁLISIS DE MEDIOS Y CONTENIDOS AUDIOVISUALES DEL IFT: Hola, Balvanero, buenas tardes-noches, todo bien por acá y ustedes ¿qué tal?

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Pues aquí saludándote con mucho gusto, tú en la Ciudad de México, supongo y nosotros acá en Colima.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí, así es, así es.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Bueno, pues fíjate que el motivo de que dialoguemos otra vez hoy es, pues que qué nos compartes ahora de nuevo, precisamente desde el IFT para México y en este caso para Colima, por supuesto.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Mira, estamos muy contentos porque lanzamos la tercera edición de "El Poder de las Audiencias" como lo mencionaste, pues el año pasado pudimos platicar de esto mismo y con el gusto de que, pues hubo un ganador justo de la Universidad de Colima. Entonces, pues en esta ocasión estamos lanzando la tercera edición. Como sabes, pues es un concurso que está dirigido a jóvenes universitarios de nivel licenciatura de todas las universidades del país, universidades públicas y privadas.

Y, en esta ocasión, pues los temas que estamos promoviendo, pues son tres. ¿Cómo nos vemos o escuchamos en los contenidos audiovisuales? Que, bueno, como sabes, pues este concurso lo que pretende es sumar a los jóvenes para promover la importancia de la alfabetización mediática y de esta manera, pues empoderar a las audiencias. Entonces.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Claro, es un objetivo muy, muy importante, esto que nos comentas. Silvia, me gustaría que lo volvieras a comentar, precisamente el objetivo este que señalas.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí, pues el objetivo es ese, invitar a los estudiantes universitarios a que se sumen con cápsulas de audio y video a promover lo que es la Alfabetización Mediática e Informacional, porque como sabemos, pues es un mecanismo que nos permite empoderarnos como audiencia, nos permite desarrollar nuestras habilidades, nuestras capacidades críticas, nuestras capacidades de cómo allegarnos a la información, compararla.

Y, sobre todo, también hoy en día que pues muchos ya son productores de contenido, pues también, ser muy conscientes de aquello que compartimos. Entonces, nos gusta invitar a los universitarios porque, pues tú sabes, la juventud tiene mucha imaginación, mucha capacidad, son super creativos y de esta manera, pues se convierten también en aliados del Instituto, en esta difusión, en esta promoción, pues de los derechos de las audiencias, a partir de la alfabetización mediática.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Sí, tienen todas esas características que tú indicas y creo que es un acierto del IFT y lo vamos a dialogar en estos minutos que vamos a tener de programa, sobre el involucramiento que han hecho desde la primera edición de este concurso, que a mí me parece fabuloso, en cuanto, precisamente lo que tienen que hacer las y los muchachos, muchachas que participan es analizar los derechos, los distintos derechos de las audiencias de acuerdo a la temática que se propone en la convocatoria respectiva. En este caso va a la tercera edición.

Y luego, con su creatividad, con su frescura este analizar y luego ellos mismos y ellas mismas decir ¿cómo doy a conocer esto que yo quiero? Entonces y cómo eso mismo, bien tú lo dices, se convierten en aliadas, en aliados de esta promoción y difusión de los derechos de las audiencias, acercándolos cada vez más y un lenguaje en el caso, cuando es solamente audio o cuando también con imágenes muy frescas a las distintas audiencias, precisamente de esos derechos.

Yo creo que esto es algo muy importante porque abona al ser, precisamente o uno de los objetivos importantes del IFT, que es este, precisamente, el empoderar a las audiencias con sus derechos, que se apropien de sus medios y que también vayan construyéndose cada vez más audiencias, críticas, analíticas y participativas. 

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí y selectivas de aquello que quieren, pero, sobre todo, participativas como lo señalas. Porque en ese sentido, pues podemos ir como audiencia aparte de elegir lo que queremos, pues también hablar, con nuestros emisores a través del defensor de las audiencias para emitir nuestras, nuestros comentarios, nuestras dudas, nuestras críticas a los contenidos y, que de esta manera, pues también quienes programan, quienes producen, pues consideren esto y vayan moldeando también su oferta programática.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Claro, todo esto viene como a ser un reforzamiento entre todos, que de alguna manera participan o participamos en esta cuestión de los diferentes programas que se ofrecen a las audiencias, sean en medios auditivos o audiovisuales o las plataformas distintas que hay, precisamente para cuidar, para cuidar siempre los derechos que tienen nuestras audiencias.

Y, fíjate que quisiera, si me permites, ahorita entramos a los detalles concretos de esta convocatoria. Me tomé la, pues no la molestia, fue un gusto de bajar los audios del concurso que recién pasó para compartírselo a nuestras audiencias, no los de video, porque esos están hechos para verse, sino bajé esta cuestión de los audios y queremos que nuestras audiencias escuchen el que ganó el primer lugar en categoría de audio, del segundo concurso que es el Poder de las Audiencias.

Se llama Juan Pablo Prieto Barrientos, desde la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y su proyecto lo tituló "Cuestionemos la información". Te invito a que lo escuchemos con atención.

(INSERT AUDIO)

PARTICIPANTE: Noticias de Puebla, increíble.

Una niña de 12 años de edad que se encontraba esperando el bus para llegar a su casa, fue embestida por dos camiones de dos zoológicos diferentes que se encontraban sin frenos. Uno de ellos venía en contravía. La niña alcanzó a esquivar los camiones sin recibir rasguño alguno, cuando de pronto de los camiones saltó un rinoceronte de más de 600 kilos, el cual intentó atacarla. La niña logró salir ilesa, después de eso, los dos conductores que eran expertos en lucha de espadas comenzaron un duelo.

La niña, que se encontraba en medio del combate, logró esquivar sus ataques, pero quedó atrapada en la jaula del tigre de bengala, "Rigoberto", quien llevaba más de 20 días sin comer. Cuando el tigre se percató

Cuestionemos las noticias que recibimos a diario, investiga, analiza y reflexiona sobre lo que escuchas en medios de comunicación, así como por internet. Pregúntate quién creó el mensaje, cuáles son sus fuentes, qué tiene por objetivo y forma una opinión propia. Luchar contra las noticias falsas es tarea de todos.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Pues ahí está este primer lugar de la segunda edición en la categoría de audio, de este joven de Puebla, Silvia. Lo han escuchado nuestras audiencias, es para que se vayan motivando. Si ustedes señora nos escucha, tú estudiante, profesor. Inviten a las y los estudiantes universitarios, ahorita le vamos a preguntar a Silvia de cuáles carreras.

Desafortunadamente tenemos que ir al primer corte, pero regresando continuamos con esta interesante plática con la maestra Silvia. Ya te perdí por acá, Pérez Chavarría, Directora General de Análisis de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT.

Vamos a regresar con ella en un momento. Te recuerdo el número de teléfono, 312 316 1053 y el correo defensor@ucol.mx

Regresamos en un momento.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA, CONDUCTOR: Muchas gracias por seguir sintonizándose, sintonizándonos, perdón. Su servidor, Balvanero Balderrama García. Seguimos esta plática o en este diálogo con la maestra Silvia Pérez Chavarría, que nos está comentando, invitando a que se participe en esta tercera edición del concurso "El Poder de las Audiencias". ¿Cuáles son las temáticas que se están promocionando en esta edición, maestra?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA, DIRECTORA GENERAL DE ANÁLISIS DE MEDIOS Y CONTENIDOS AUDIOVISUALES DEL IFT: Son tres, Balvanero. El primero es: ¿Cómo nos vemos o escuchamos en los contenidos audiovisuales? Aquí lo que quisiéramos que los chicos abordaran es, justamente, por qué es importante que todos podamos estar representados en los contenidos, que es parte de este derecho sobre la pluralidad, la diversidad, la inclusión. Entonces, es una reflexión en el formato que quieran, respecto a este tema.

El segundo tema es: Consumo audiovisual a tu medida. Aquí lo que queremos que aborden es qué tanto se sabe sobre los mecanismos que hay en los medios como es el selector de contenidos, el subtitulaje oculto, el control parental, y que nos ayudan también a hacer un consumo o una experiencia a nuestra medida, más acorde a nuestros intereses y a lo que queremos.

Luego, en tercer lugar, está: El impacto de los medios y contenidos que consumimos, y aquí, la reflexión también va en torno a qué tanta digamos, la publicidad, los contenidos de los podcasts, de las series, o de los noticiarios a los que tenemos acceso, generan una influencia en nuestro punto de vista, en nuestras opiniones o incluso en nuestra elección de productos o de cómo nos vestimos o de qué palabras vamos a usar. Entonces, la reflexión es en torno a ese tema, qué tanto nos impactan o no.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Claro, están muy interesante los tres temas; es desde cómo se ven representados ellas, ellos, precisamente en los contenidos que consumen que ven, cuáles son los estereotipos quizá, que se puedan representar en los diferentes medios de comunicación, el consumo a la medida y el impacto.

Creo que son temas muy interesantes. ¿Cuáles son las fechas que tienen que cuidar las y los estudiantes que estén interesadas e interesados?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí. Mira, la convocatoria se abrió para el periodo de inscripción se abrió desde el 22 de febrero y tienen hasta el 2 de abril para ingresar la información que se les solicita. Ese es el periodo de inscripción, hasta el 2 de abril.

Entran al sitio somosaudiencias.ift.org.mx y ahí, en pop up les va a salir directito la convocatoria que tendrán que leer puntualmente y para que puedan enviar la información que se le solicita, que básicamente, bueno, entre otros documentos es esa constancia de que son estudiantes de nivel licenciatura en activo.

Una vez que reciban a vuelta de correo la inscripción, entonces viene ya el periodo de envío de sus piezas, ya sean de audio o de video y para eso tendrán hasta el 2 de junio del 2023. Ya para el 27 de junio estaremos dando a conocer en la página, los ganadores. Igual, en la misma página de somos audiencia, sí, el jurado va a tener…

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Mucho trabajo.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Mucho trabajo. Darse su buen tiempo para analizar el material y la ceremonia de premiación será entre el 1 y el 6 de julio.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA ¿Esa la hacen en la Ciudad de México, maestra?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA Sí, se hace en la ciudad... bueno, mira, las ediciones pasadas ha sido virtual.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Claro. Hemos tenido... coincidieron con la cuestión de la pandemia.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Exacto. Y en esta ocasión, pretendemos... sí nos gustaría hacerla presencial, sería la primera vez, pero claro, veremos quién sí puede acudir o no, porque también es una cuestión de, cómo es para toda la República, luego tampoco es tan fácil que puedan asistir, pero en la medida de lo posible, ese sería nuestro deseo, pero desde luego, aclaro que estamos viendo cuál van a ser los detalles.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Sí. Aquí, ahorita lo importante es que tomen nota de las fechas que nos acaba de compartir la maestra Silvia, en el sentido de hasta cuándo tienen ustedes para inscribirse, que es el periodo de inscripción, no es el periodo del envío para que no se presionen.

Primero hay que inscribirse y esa fecha es el límite, el 2 de abril hay escribirse, seguir los pasos que están ahí en la página de somosaudiencias.ift.org...

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Ajá, .mx

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: .mx. Gracias, maestra. Y, ya que una vez inscritos y que a vuelta de correo reciban su confirmación, entonces ya desarrollar lo que ya tienen en idea y luego ya enviarlo con fecha hasta en 2 de junio.

Ya están ahí, para ese momento tú ya puedes haber revisado la convocatoria, es más, desde este momento te invitamos, les invitamos a que la consulten la convocatoria para que tomen en cuenta y ahí hay obviamente, más explicación de los diferentes puntos, a dónde enviar, cómo enviar, cuáles son las características de cada los productos, etcétera, para que ustedes no se queden sin participar.

Ahorita le vamos a preguntar a la maestra Silvia, porque siempre es un incentivo la cuestión de los premios, pero no solamente desde mi punto de vista, son los premios, sino esta cuestión de poder participar en un concurso nacional, compartir tus ideas, que otras personas las vean, las escuchen y que seguramente cuando esto ya se estén los resultados, por este medio vamos a compartir a aquellas y aquellos que hayan obtenido estos lugares.

Y, precisamente de esto queremos compartir con las audiencias, si nos permites, maestra, el segundo y el tercer lugar de este concurso recién concluido, que el segundo lugar fue "Experiencias para todos", este fue de Daniela Ana Jani León Mejía, de la Universidad Anáhuac de Cancún.

Y el tercer lugar, "Clasifico y decido" de Josué Jonathan Cortés Vargas, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Los vamos a escuchar uno tras otros, en ese orden que les comenté. Son segundos, no dura mucho, pero para que lo escuchen audiencias. Ahorita regresamos.

(INSERT AUDIO)

— Así es como una persona con discapacidad visual experimenta una de las mejores escenas en la historia del cine. Los contenidos audiovisuales necesitan ser más accesibles si queremos que todos puedan sumergirse en este fantástico mundo.

— ¡Qué onda, Bruno! ¿Qué haces?

— Estoy viendo caricaturas.

— Qué aburrido, hay que cambiarle. Hay que ver algo de acción, explosiones, fuego.

— No, es que no puedo.

— Ay, ¿por qué?

— Porque eres más grande que yo, tienes 15 años y los programas que tú puedes ver son clasificación B15 y los que yo puedo ver son doble A.

— Tienes razón. No había pensado en eso. ¿Te late si vemos algo que podamos ver los dos?

— ¡Sí! Busca los programas con clasificación A, que son para todo público.

— Super. Vamos a buscarlo.

— No olvides que los programas doble A son especialmente para las niñas y los niños; A para todo público; B15 para jóvenes de 15 años en adelante; C para mayores de 18 años y D sólo para adultos. Informados somos una audiencia más consciente.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Pues excelente. Ahí tenemos estos ejemplos. Escuchamos en el primer bloque el primer lugar y en este segundo bloque, el segundo y el tercero. Maestra Silvia, para que se vayan animando, ¿cuáles son así como algunos de los premios que tiene el IFT para las y los ganadores?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Pues fíjate que para esta ocasión logramos cinco lugares, tanto para la categoría de audio, como para la categoría de video. Los tres primeros son una Macbook. En el primer lugar es Macbook pro de 14 pulgadas, 512 Gigabytes.

El segundo es una Macbook pro de 13 pulgadas, también 512 Gigabytes. El tercer lugar, Macbook pro de 13 pulgadas, pero de 256 Gigabytes y el cuarto y el quinto lugar tendrían un Iphone. En el cuarto lugar, un Iphone 14 plus de 512 Gigabytes y el quinto lugar un Iphone 14 nada más, de 512 Gigabytes.

Entonces, pues la verdad, son herramientas que consideramos que a los estudiantes les son útiles para desarrollar todas las actividades a las que tienen que enfrentar y, bueno, para más tiempo porque estos aparatos tienen relativamente larga vida.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Sí, fíjate que ahora el IFT me ha sorprendido muy gratamente. Uno, porque para esta tercera edición, amplía la participación o la posibilidad para todas las carreras, o sea, para todas las y los universitarios del país; ya ves que antes había algunas carreras.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Cualquier licenciatura. Fíjate que en las ediciones anteriores lo teníamos, si recuerdas, principalmente para las carreras de Comunicación, Marketing, Publicidad, pero recibimos propuestas de otras carreras. En el periodo de inscripción, otros estudiantes, otras y otros estudiantes de otras carreras intentaron inscribirse y como lo teníamos...

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Claro, ya estaban las bases.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Exacto. Entonces, esta vez... y también nosotros reflexionando, la promoción es para todos, o sea, la alfabetización mediática todos estamos involucrados, no importa de la carrera y es así como decidimos abrirlo a cualquier carrera, de cualquier universidad del país.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Pues palomita para el IFT en este sentido de que escuchó a sus audiencias y doble palomita porque incrementó los premios de tres a cinco. Entonces, todo eso está muy bien.

Maestra, ya casi nos estamos retirando, se está acabando nuestro tiempo de este Encuentro con las Audiencias, pero vamos a estar muy pendientes y promocionando y difundiendo este concurso de El Poder de las Audiencias, porque el nombre está pero ni mandado a hacer.

Y esta actividad que están haciendo de promoción de los derechos de las audiencias a través de las y los jóvenes, tiene mucho sentido, tiene muchos factores positivos porque primero ellos se empapan de los derechos que quieren transmitir.

Entonces, esto va a ser... cuando conoces los derechos ya no los dejas, los ejerces. ¿Algo que nos quieras compartir antes de retirarnos?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí. Muchísimas gracias Balvanero. Pues repito, estamos muy contentos e invitamos a los estudiantes de todas las universidades, particularmente la Universidad de Colima, ya tienen un ganador y pueden tener más. Entonces, sí sería muy padre que se sumaran, que ahondaran en esta temática y se sumaran con el IFT en la promoción de los derechos de las audiencias a través de este tipo de trabajos.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Así es. No compartimos el producto ganador de nuestro estudiante de la Universidad de Colima, porque es formato video y ese se tiene que ver. Entonces, invitamos a nuestras audiencias a que ingresen a la página de somosaudiencias.ift.org.mx.

Ahí van a encontrar la convocatoria, pero van a encontrar también los productos ganadores de las anteriores ediciones.

Pues muchas gracias. Muchas, muchas, muchas gracias en realidad, maestra Silvia Pérez Chavarría. Saludos a todo el equipo del IFT. Mucho éxito en esta tercera edición y estamos a sus órdenes para la difusión de los derechos.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Muchísimas gracias, Balvanero. Gracias por la oportunidad y, pues sí; ahora sí que, en este camino, ahí nos vamos encontrando. En la promoción de los derechos y la alfabetización mediática. Muchísimas gracias.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Ahí nos vemos en las redes, maestra. Hasta pronto.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Hasta pronto.

BALVANERO BALDERRAMA GARCÍA: Agradecemos a ustedes su atención. Agradecemos a la directora, doctora Marina Vázquez Guerrero; en los controles, Óscar Segura; en la producción, Jazmín Maldonado y por supuesto, y primeramente a ustedes, las audiencias, por su atención.

Soy su defensor, Balvanero Balderrama García. Me despido de ustedes y nos vemos hasta el siguiente Encuentro con las Audiencias. Entre tanto, conoce, difunde y ejerce tus derechos.

DARÍO CELIS ESTRADA, CONDUCTOR: Seguimos en Negocios en Imagen. El Instituto Federal de Telecomunicaciones presentó un Reporte Especial de Audiencias y Contenidos Audiovisuales de Niñas, Adolescentes y Mujeres 2023. Vamos a platicar del mismo con la Directora General de Análisis de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT. Ella es Silvia Pérez Chavarría. ¿Cómo estás, Silvia? Muy buenas tardes.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA, DIRECTORA GENERAL DE ANÁLISIS DE MEDIOS Y CONTENIDOS AUDIOVISUALES DEL IFT: ¿Qué tal, Darío? Buenas tardes.

DARÍO CELIS ESTRADA: También te saluda Rogelio Varela.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Y Rogelio Varela, buenas tardes a los dos.

DARÍO CELIS ESTRADA: Gracias, igualmente, Silvia. Platícanos ¿qué es lo más destacable, lo que, pues sí, ponderarías más de este reporte especial de audiencias?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Bueno, son muchísimas, muchísimos datos, pero lo que les puedo platicar que como parte de, pues, las acciones que el Instituto realiza en torno a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, pues es esta información y, entre los datos que publica, fue justo el Reporte Especial de Audiencias y Contenidos Audiovisuales de Niñas, Adolescentes y Mujeres y también el Monitoreo de Noticiados desde una Visión de Género.

Pero de este primero lo que podríamos destacar es que las niñas, bueno, las mujeres, las niñas, las adolescentes representan el 53, casi el 54% de la audiencia en el consumo televisivo y los, digamos, los horarios donde se reportan los niveles más altos son a partir de las siete de la noche. Digamos que, en promedio, las mujeres, las niñas y las adolescentes dedican 5 horas 42 minutos a ver contenidos televisivos. Y de este grupo, digamos, que las adolescentes entre 13 y 18 años son las que menos tiempo le dedican, pero aun así dedican 4 horas, casi 5 horas, 4 horas con 51 minutos, mientras que las mujeres mayores de 60 reportan 7 horas.

En cuanto a la participación de la audiencia por tipo de señal, pues la televisión abierta es la que ve más este grupo de la sociedad y 48%, casi, sí, 48.59, y las, también las mujeres de 60 años y más son quienes reportan, digamos, el porcentaje de mayor participación. En cuanto, eso es en cuanto a la televisión, en cuanto a la radio, pues también les puedo decir que al menos en México, Guadalajara y Monterrey, pues la radio alcanzó un promedio de 57.38, entre las mujeres de 13 años y hacia adelante y el tiempo que tienen de escucha, pues es alrededor de 2 horas con 21 minutos.

También podemos decir que quienes más o en donde se concentra el grupo mayor, de mujeres que escuchan la radio son las edades entre 25 y 54 años y ¿qué es lo que escuchan? Pues programación musical, digamos, música grupera, tropical, en español, en inglés; pero también los contenidos hablados, el pop en inglés y básicamente eso es en cuanto a la radio.

También el reporte arroja información respecto del consumo de las OTT y, pues las mujeres dicen que encuentran en estas plataformas, principalmente algo particular, algo específico que les gusta. En segundo lugar, escogen las OTT por el tamaño de sus catálogos y, en tercer lugar, porque encuentran una oferta de estrenos, de contenidos exclusivos. Lo que más les gusta ver son estrenos de películas, también películas antiguas y contenido infantil.

Y, otro rubro que aborda este reporte, pues es el consumo también de videojuegos. Fíjense que el 72.5% de las mujeres que participaron en el estudio, porque quiero aclarar que estos estudios o este reporte especial se hace con base en las herramientas que el Instituto licencia. Entonces, de allí se hacen los análisis y arroja estos resultados. Entonces, en cuanto al consumo de videojuegos, pues el 72% de las mujeres participantes son videojugadoras y se concentran entre las edades de 25 y 34 años.

En cuanto a consumo de deportes en televisión de paga y o en video, pues el 45% declaran ser espectadoras de contenidos deportivos y ¿qué ven en primer lugar? Pues la Liga MX y en segundo lugar el box y en tercer lugar la Champions. Entonces, bueno, esos son como los datos más relevantes que arrojan. Hay muchísima información más. Les recomiendo que ingresen al sitio somosaudiencias.ift.org.mx y, allí podrán meterse en cada uno de los rubros y las cifras que arroja este reporte.

ROGELIO VARELA, CONDUCTOR: Por supuesto, Silvia. ¿qué nos puedes comentar de pues el contenido de niñas, de adolescentes que, pues normalmente ya las vemos siempre con un celular?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí, eso es cierto, eh. Digamos que, en general, en otro reporte que tenemos, que es la Encuesta de Consumo de Contenido de Audiovisuales, y del cual también tenemos un reporte que subimos del consumo digital, la mayoría, sí, el uso del celular ha crecido enormemente.

La mayoría de las personas, no solamente las niñas, en general, el uso del celular es por donde reciben información, ven sus videos, juegan y también reproducen, reproducen la información. Entonces, sí, sí se ha convertido en uno de los dispositivos indispensables para el consumo de contenidos audiovisuales.

DARÍO CELIS ESTRADA: Desde el punto de vista de los usuarios, ¿qué otro dato interesante nos pudieras compartir respecto de las tendencias que se están observando? ¿Este estudio se está haciendo año con año? ¿Y cuál dirías tú que son los cambios más disruptivos que se han visto, si es que hay otra base de comparación con otro estudio anterior?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Bueno, en la unidad en la que colaboramos, que es la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales, nos enfocamos en las audiencias más que en los usuarios; pero lo que sí les puedo decir es que, desde el 2016, el IFT se adhirió a la plataforma HeForShe, y entre varios de los compromisos que hicimos fue justamente mostrar cómo es el consumo de medios y contenidos audiovisuales por hombres y por mujeres.

Porque recordemos que lo que tratamos de visibilizar, particularmente en estos reportes, pues es la presencia de las mujeres en los medios de comunicación, en los contenidos; pero no dejamos fuera la otra parte de la sociedad. Y, bueno, y hacemos estudios de todo tipo.

Sí les puedo decir que, efectivamente, la televisión abierta sigue siendo el medio que más se consume, digamos, seguido de la televisión restringida y otros dispositivos. Y, por supuesto, la radio también es escuchada, digamos, en menor porcentaje, pero también se escucha y, por supuesto, el consumo de OTT y las redes. Por ejemplo, podemos decir que, en cuanto a plataformas, pues YouTube es la que más se escucha.

Y, bueno, hay una serie de datos muy interesantes; pero a mí me gustaría enfocarme particularmente en los resultados de estos estudios. Y lo que sí es y me gustaría destacar es que, a pesar de que México está conformado por el 51% de las mujeres, o de las personas el 51% los constituyen mujeres y, sin embargo, solamente está representado el 30%, tanto en los equipos, particularmente estoy hablando ahora del Monitoreo de Noticiarios desde una Visión de Género. Se reporta que el 30% de los equipos se conforma por mujeres y la participación de las mujeres es un poquito menor. Entonces, estos estudios sí se hacen, digamos, los reportes de cómo es el consumo de hombres y mujeres, se publican de manera trimestral.

Éste, del que primero empezamos a hablar, es un reporte anual, es un reporte que se hace, digamos, en estas fechas para conmemorar, y saber qué es lo que está pasando en los medios de comunicación respecto a la paridad de género; pero trimestralmente estamos reportando cómo es el consumo de medios.

Y el monitoreo se realizó el año pasado, en enero de 2022. No es un reporte que hagamos de manera anual; pero sí les puedo decir que, de manera constante, estamos reportando qué es lo que pasa, cómo están las mujeres representadas en los medios, en la publicidad, y también hacemos reportes de otra índole, siempre con el foco de cuál es la relación, qué es lo que está pasando entre la oferta, el consumo y, bueno, repito, en esta ocasión el consumo particularmente de las mujeres, las adolescentes y las niñas.

DARÍO CELIS ESTRADA: Pues, Silvia Pérez Chavarría, Directora General de Análisis de Medios y Contenidos Audiovisuales del Instituto Federal de Telecomunicaciones. Muchas gracias por compartir estos datos tan valiosos, estos datos duros de este análisis.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Muchísimas gracias a ustedes. Y, por favor, visiten nuestra página, somosaudiencias.ift.org.mx para que profundicen en esta información. Muchísimas gracias por el espacio.

DARÍO CELIS ESTRADA: No, gracias a ti, que pases buena tarde.

ALEXIA CERVANTES, CONDUCTORA: En el marco de la conmemoración del Día Internacional de las Mujeres, el Instituto Federal de Telecomunicaciones realizó, entre otras actividades, un foro, el foro "Mujeres Radialistas", un espacio en el que mujeres que colaboran en radios comunitarias e indígenas, compartieron sus experiencias, sus conocimientos y reflexiones sobre la necesidad de fomentar la participación de las mujeres en todos los aspectos de los proyectos radiofónicos.

FRANCISCO MUÑOZ, CONDUCTOR: De acuerdo con el propio IFT, la generación de este tipo de espacios responde al compromiso para reducir las barreras que enfrentan mujeres y niñas en los sectores de las telecomunicaciones y la radiodifusión.

ALEXIA CERVANTES: Y, justo para dialogar en torno a la igualdad, la inclusión y la diversidad, hacemos contacto con la maestra, María José Morales, es Directora General de Igualdad de Género del Instituto Federal de Telecomunicaciones. Muy buenos días, Maestra.

MARÍA JOSÉ MORALES GARCÍA, DIRECTORA GENERAL DE IGUALDAD DE GÉNERO, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EN IFT: Muy buenos días, Alexia. Un gusto saludarles.

FRANCISCO MUÑOZ, CONDUCTOR: Gracias, Maestra, por tomar la llamada. Por favor, coméntanos en términos generales, ¿cómo contribuir a la igualdad de las mujeres?, en un terreno, que, a ojos de muchas personas, es un terreno para hombres como el de las telecomunicaciones y la radiodifusión. Así se ha visto por muchos años Maestra.

MARÍA JOSÉ MORALES GARCÍA: Así es Francisco. Muy buenos días. Gracias por la pregunta.

Pues sí, efectivamente, desde el Instituto Federal de Telecomunicaciones, trabajamos todos los días para combatir estos estereotipos de género, en donde, como muy bien dices, las mujeres no tenemos un papel preponderante en esos campos.

Sobre todo, pensando también en los campos de STEM, de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Y, es por ello que el Instituto tiene esta dirección General de Igualdad de Género, que lo que busca es potencializar las habilidades blandas de las mujeres que trabajan en el Instituto, fomentar sus liderazgos, darles capacitación y sensibilización, y esta sensibilización y capacitación, no solo para las mujeres, sino también para los hombres, porque sabemos que estas cuestiones de género involucran, tanto a hombres como mujeres. Entonces, en muchas acciones, muchos proyectos específicos, para hacer visibles a las mujeres que trabajan en el Instituto.

ALEXIA CERVANTES: Quisieras contarnos detalladamente de estos proyectos, en particular hay uno que nos llama la atención, pero por favor, cuéntanos de "Expertas que Transforman", de qué va.

MARÍA JOSÉ MORALES GARCÍA: Sí, "Expertas que Transforman", es un proyecto institucional, transversal y permanente, que se creó el año pasado, y que, justamente lo que propone es que se fomenten los liderazgos femeninos a través de la visibilización de las mujeres del Instituto, mostrando todas las capacidades, la experiencia que tienen, y hacerlas, como te digo, ponerlas en el foco de la visibilidad.

Entonces, este proyecto está compuesto por varias vertientes, una de las cuales es, por ejemplo, hacer cápsulas, en donde cada una de estas mujeres expertas que transforman, nos cuenten un poco de su experiencia de vida, cuáles son los obstáculos a los que se han enfrentado a lo largo de su carrera profesional y, que también se conviertan en figuras, en estos arquetipos que puedan ser seguidos por mujeres y jóvenes, sobre todo, queremos acercar a las jóvenes, mostrarles todo lo que puede ser una mujer en el campo de las telecomunicaciones.

Por ejemplo, mucha participación en medios de comunicación, estas cápsulas que se transmiten, no solo en el Instituto, sino a través de las redes sociales. También fomentar que las mujeres participen en los foros, en los espacios públicos a los que se invita al Instituto, porque, como ustedes saben, siempre hay esta tendencia a que los que estén en las mesas, en los paneles, sean los hombres, entonces que las mujeres, sean quienes estén ahí mostrando todos sus conocimientos.

También, les damos al tiempo de visibilizarlas, les damos esta capacitación especial en habilidades blandas, en liderazgo, con inteligencia emocional, en asertividad, en control de conflicto, para que puedan efectivamente ser unas líderes a las cuales se pueda admirar.

FRANCISCO MUÑOZ: Maestra, desde el área en la que tú estás, ¿será posible lograr una incidencia directamente también con los varones? Porque, bueno, las tomas de decisión en esos altos cargos en medios de comunicación siguen siendo ocupados por los varones y hay poca participación e incidencia de las mujeres. ¿Cómo lograrlo?, ¿hay alguna forma en que ustedes puedan, por ejemplo, capacitar, dar talleres, pláticas, a ellos directamente?

MARÍA JOSÉ MORALES GARCÍA: Sí Francisco, muchas gracias. Esta capacitación que te digo se da tanto a hombres como a mujeres. Entonces, el año pasado, por ejemplo, se dieron más de 100 talleres de capacitación, entre los que se incluía discriminación en el trabajo, promoción de liderazgos, prevención de la violencia, también.

Pero también quiero platicarte que, también hemos tenido invitaciones y convocatorias para ocupar puestos en el Instituto que están dirigidos únicamente a mujeres. Entonces, esta acción afirmativa me parece que es muy importante, porque justamente, estamos acercando, dándoles a las mujeres esta oportunidad de que muestren toda su potencialidad.

Te digo, esta cuestión de que todos los hombres estén conscientes de esta inequidad que existe, y que vayamos poco a poco caminando hacia una mayor igualdad. Del año pasado a hoy, se podría decir que ha aumentado el número de mujeres que se encuentran en los puestos de liderazgo del Instituto, entonces esta es una manera en que poco a poco vamos rompiendo esta brecha, que es una brecha histórica, pero el Instituto está logrando esta equidad.

ALEXIA CERVANTES; ¿Dónde podemos encontrar toda esta información?, sabemos por ahí que tienen un micrositio, también en este micrositio comparten, justo, estas convocatorias, esta bolsa de trabajo, ¿cómo le hacemos para seguirles la pista?

MARÍA JOSÉ MORALES GARCÍA: Pues mira, tenemos justamente en la página del IFT, tenemos nuestro apartado del micrositio de igualdad de género, donde efectivamente ahí se muestran todas las políticas que tiene el Instituto en cuanto a igualdad de género, diversidad e inclusión.

Tenemos los resultados de las actividades que se hacen por todas las áreas, para promover estos principios. Tenemos el plan anual de nuestra dirección general. Tenemos también noticias, biografías y estadísticas nacionales e internacionales que dan cuenta de cómo se encuentran las mujeres, de cómo podemos a partir de medir y de tener estos datos, se pueden establecer políticas públicas. Entonces, sí pueden acceder justamente al micrositio de igualdad, como les digo, está en la página del FT.

También tenemos en la bolsa de trabajo, también en la página, tenemos las convocatorias que se emiten con regularidad. Como les digo, ya se han emitido convocatorias solo para mujeres, tenemos también convocatorias para personas con discapacidad, para personajes recién egresadas de las universidades.

Entonces, lo que queremos es darles una oportunidad a todas estas personas que históricamente se han encontrado en situación de discriminación, pero que queremos acercarlas al Instituto y darles una oportunidad de que muestren todo su profesionalismo.

FRANCISCO MUÑOZ: Perfecto. Pues ahí está la invitación para que consultemos este micrositio directamente en la página del IFT. Muchísimas gracias, maestra María José Morales, Directora General de Igualdad de Género del Instituto Federal de Telecomunicaciones. Hasta pronto, gracias.

MARÍA JOSÉ MORALES GARCÍA: Muchas gracias, Francisco. Muchas gracias, Alexia. Gracias a la audiencia.

FRANCISCO MUÑOZ: Hasta pronto.

DAVID PÁRAMO, CONDUCTOR: Ustedes lo saben bien, pero lo voy a repetir porque hoy tengo, insisto, una producción de niños, soy muy fanático del Instituto Federal de Telecomunicaciones. Yo creo que durante estos 10 años han hecho un gran gran trabajo y en estos días sacaron un estudio muy interesante sobre el consumo digital por parte de las mujeres.

Para platicar de este tema, me da muchísimo gusto saludarte Silvia Pérez Chavarría, Directora General de Análisis de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT. Silvia, ¿cómo estás? Buenas noches.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA, DIRECTORA GENERAL DE ANÁLISIS DE MEDIOS Y CONTENIDOS AUDIOVISUALES DEL IFT: Buenas noches, David. El gusto es mío. Gracias por el espacio.

DAVID PÁRAMO: A ver, platícanos de esto, sobre cuáles son los consumos digitales por parte de las mujeres.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Bueno, mira en el marco de las actividades que conmemoran el Día Internacional de la Mujer, el Instituto Federal, como bien sabes, pues publicó este reporte que es sobre el consumo de contenidos audiovisuales de radio y televisión, televisión radiodifundida y restringida e internet por parte de niñas, niños y adolescentes, y obvio en las mujeres.

Entonces, lo que te puedo comentar es que, en cuanto al consumo televisivo, durante el 2022, las niñas, las mujeres y las adolescentes, pues representaban un poquito más del 50% de la audiencia.

DAVID PÁRAMO: Eso es más o menos la población, digamos, o sea, se parece mucho a la población.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí, es un poquito más, porque la población es 51% y acá fue 53.89. El horario que registró los niveles más altos fue a partir de las siete de la noche y, digamos que, en términos generales el total de ellas dedica cinco horas con 42 minutos, pues a ver contenidos televisivos.

Si también me lo permites, pues la televisión abierta es la señal más vista, el 48% de las mujeres, pues ve la televisión abierta...

DAVID PÁRAMO: Te voy a interrumpir otra vez.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí.

DAVID PÁRAMO: Y había tontos que decían que Grupo Imagen había cometido un error ganando la licitación para la televisión abierta y había quienes lo decían. Estos datos confirman que fue, es y sigue siendo una gran decisión.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí, sí. Fíjate que, en televisión abierta, pues también te puedo compartir, como viene el reporte, que Imagen está dentro de los canales, de los 10 primeros canales que las mujeres ven. Así es que sí, es una opción importante para mujeres, niñas y adolescentes.

DAVID PÁRAMO: ¿Qué más tiene el reporte?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Mira, el reporte también trae información respecto al consumo de radio, también durante el 2022, en las ciudades de México, de Guadalajara y Monterrey, pues la radio alcanzó un promedio mensual de 57.38%. Aquí sí son mujeres de 13 años en adelante y el tiempo promedio de escucha fue de dos horas con 21 minutos. Digamos que las mujeres escuchan principalmente música pop en español y en inglés, música grupera, música tropical y contenidos hablados.

También el reporte arroja información respecto al consumo de las OTT y, se relaciona, pues digamos, el consumo se relaciona, o la selección que ellas hacen de las OTT es por el tipo de contenido que pueden encontrar en las plataformas o el tamaño del catálogo de las plataformas que contienen...

DAVID PÁRAMO: ¿Qué buscan en las plataformas, Silvia?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Buscan particularmente películas de estreno, también películas antiguas y fíjate que contenido infantil. Como el reporte se suma, digamos, que suman los tres grupos etarios, básicamente, niñas, adolescentes y mujeres, pues también se reporta el contenido infantil, como lo que ellas buscan.

DAVID PÁRAMO: Me seguías diciendo, porque hoy te ando interrumpiendo mucho, ya no lo voy a hacer, te lo prometo.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: No te preocupes. El consumo también, fíjate, en el consumo de videojuegos, este reporte señala que 72.5% de las mujeres que participaron en este reporte son videojugadoras y digamos que la concentración de edades va entre los 25 y los 34 años de edad. Entonces, para aquellos también que no creen que las mujeres son videojugadoras, pues sí.

DAVID PÁRAMO: Yo conozco muchas mujeres que son muy buenas para los videojuegos, muy buenas, sorprendentemente, bueno, por ejemplo, mi hija Matilda es muy buena para jugar Madden y FIFA y esas cosas, y Fortnite y todas esas cosas y, además, da un dato interesante, que las mujeres… que los videojuegos ya no son un asunto de niños, que se han vuelto un asunto de adultos.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí es un asunto, pues de diferentes generaciones. Pues sí te puedo decir que niñas y mujeres participan, te digo que aquí en este caso, digamos, el rango de edad que se reporta es de 25 a 34 años, pero si también entran en las adolescentes y las jóvenes, cómo no. Aquí sí, por ejemplo, la menor proporción de las mujeres que juegan, pues son obviamente el rango entre 54 y 65, ese si el rango es del 5.4% son las que también ingresan a este tipo de videojuegos.

DAVID PÁRAMO: ¿Qué más tiene el reporte? Sígueme platicando.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Bueno, te puedo decir que en cuanto al consumo que hacen las mujeres de deportes, en televisión de paga o en video, pues el 45% declaró ser espectadora de contenidos deportivos. ¿Y qué es el primer lugar? Pues es la Liga MX, el segundo lugar, es el box y, el tercer lugar, la Champions. Entonces, pues también las mujeres ven deportes y eso es lo que estas herramientas.

DAVID PÁRAMO: Sí, pero además llama la atención que vean el futbol, lo entiendo, y lo entiendo mucho y además ahí están los datos de que el futbol, por ejemplo, en hombres y en mujeres está creciendo muchísimo, especialmente el de mujeres, y que vean la Champions; pero qué raro que vean el box.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Pues, sí; pero fíjate que sí. O sea, mira, te voy a decir, hay algunas particularmente, quizá te haga conectar una cosa con la otra; pero te puedo decir que las peleas de box que tienen mayor audiencia también femenina son las del Canelo.

DAVID PÁRAMO: Porque además es guapo.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Pues, no lo sé, quizá puede estar ligada una cosa con la otra; pero, pues sí, es un boxeador que tiene muchos fans, hombres y mujeres.

DAVID PÁRAMO: Sí, y, además es un buen tipo. Aparte de ser exitoso, es un buen tipo. ¿Cómo ha venido cambiando, Silvia, el consumo digital por parte de las mujeres? ¿Cómo se ha venido modificando en estos ya casi 10 años que tienen ustedes en el IFT?

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Pues, digamos que ha venido a la alza, las mujeres han encontrado también una oferta importante y, digamos que, entre hombres y mujeres, podemos decir que las mujeres, si bien consumen contenidos que están dirigidos principalmente para ellas, también ya entran en otros o tienen mayor presencia, como son los deportes. Sí continúan viendo digamos los dramatizados unitarios, las telenovelas, los reality shows; pero también ven otro tipo de contenidos que a veces se considera que están dirigidos a un solo sexo.

DAVID PÁRAMO: Creo yo que se está rompiendo esta barrera y, confírmamelo tú, con base en este trabajo, que se está rompiendo de que hay cosas para hombres y para mujeres.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Sí, fíjate que sí. Pues, mira, el mejor ejemplo es este tema de los videojuegos.

DAVID PÁRAMO: Sí.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: De los gamers, ese es un claro ejemplo; pero también hemos visto que las mujeres han ido diversificando su consumo. O sea, ya no solo es la televisión abierta y la televisión de paga, se suma la radio en menos porcentaje, pero también se suma, y es una cuestión de hábitos, como se va desarrollando su dinámica de vida a lo largo del día. Entonces, las redes sociales ocupan también un lugar muy importante en el consumo. Y, bueno, lo que hemos platicado de las plataformas, de las OTT.

DAVID PÁRAMO: Pues, la verdad, se trata de un trabajo muy interesante, muy bien hecho. Yo decía a la gente, les recomiendo que lo vean, lo que están haciendo ustedes en el Instituto. Insisto, me parece maravilloso. Silvia, te agradezco mucho que hayas tomado la llamada de este programa.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Al contrario, David, muchas gracias por permitirnos compartir a uno de los múltiples estudios que el Instituto realiza en torno a las audiencias y su consumo.

DAVID PÁRAMO: Que, además, yo le recomiendo a la gente que los vea, porque se quitan muchos mitos y muchas ideas equivocadas sobre los medios audiovisuales. Te agradezco muchísimo, Silvia, que te vaya muy bien, muy buenas noches.

SILVIA PÉREZ CHAVARRÍA: Buenas noches, gracias.

RODRIGO PACHECO, CONDUCTOR: Y el viernes el Pleno del Instituto Federal de Telecomunicaciones aprobó el título de concesión de uso comercial mayorista a la Comisión Federal de Electricidad; para hablar de este tema me da gusto saludar esta mañana a Sóstenes Díaz, Comisionado del IFT, ¿cómo estás, Sóstenes? Buenos días.

SÓSTENES DÍAZ, COMISIONADO DEL IFT: Buenos días, Rodrigo, un gusto estar contigo. Saludos a ti y a tu auditorio y muchas gracias por el espacio.

RODRIGO PACHECO: Oye, muchas dudas con respecto a este asunto, uno, digamos que ahora la CFE, y voy a ser el comparativo para que las personas que nos escuchen lo dimensionen, podrá utilizar su infraestructura como lo hace Altán, es decir que Altán, pues le vende operadores móviles virtuales y son los que nosotros conocemos como consumidores, por ejemplo, Walmart. En el caso de lo que se aprueba con respecto a la CFE, ¿cómo funciona, es similar o cómo lo explicarías?

SÓSTENES DÍAZ: Sí, con mucho gusto, efectivamente como mencionas el pasado 22 de febrero, el Pleno del Instituto por unanimidad resolvió otorgar un título de concesión de red compartida mayorista, esto es importante, de red compartida mayorista a la Comisión Federal de Electricidad, ahora bien, ¿qué significa esto?

En primero, en principio, se otorga una concesión de uso comercial a la CFE, es decir, podrán ofrecer servicios con fines de lucro, como los ofrece cualquier concesionario, pero de acuerdo a lo establecido en la ley.

¿Qué establece la ley? Que al ser una concesión comercial, que está en manos de un ente público, esta concesión solamente puede ser mayorista, es decir, de acuerdo al artículo 140 de la ley, no puede ofrecer directamente servicios a los usuarios finales, lo que sí puede hacer es prestar servicios de telecomunicaciones a otros concesionarios y a otros autorizados, dentro de estos servicios se puede incluir el arrendamiento de capacidad de red e infraestructura.

Ahora, en relación a esta analogía que comentabas, es un poco distinto en relación al servicio que presta red de Altán, porque la red de Altán, digamos llega hasta el usuario final con su red, cosa que no hará la CFE; la CFE ofrecerá fundamentalmente servicios de red de transporte.

Una red de transporte es aquella red que lleva el tráfico entre distintas ciudades o entre distintos estados de la República, o que incluso, ofrece salida a la red mundial de internet y que fundamentalmente permite a otros concesionarios que conectan elementos de su red con otros elementos de red, o inclusive, con otras redes de telecomunicaciones, esta es la diferencia fundamental con Altán, pero en esencia si serán servicios mayoristas.

RODRIGO PACHECO: Es muy importante esto que mencionas, porque eso quiere decir que, por ejemplo, alguien que, algún jugador que ya está con Altán ahora tiene acceso a más infraestructura, ¿en qué consiste la infraestructura de la CFE?

SÓSTENES DÍAZ: Esto también es importante porque esta red de telecomunicaciones que está ofreciendo la CFE está montada sobre la red eléctrica de la CFE y, en este sentido, se cuenta con lo que los economistas denominamos economías de alcance, es decir, aprovecha el tendido eléctrico para ofrecer un servicio adicional y lo que ellos ofrecieron en el plan de negocios que transmitieron al Instituto para obtener esta concesión, es que van a facilitar que más prestadores de servicios de telecomunicaciones lleguen a un mayor número de localidades del territorio nacional, inclusive en aquellas donde actualmente la oferta es poca o nula, ello en virtud de que aprovecharían justamente este despliegue que ya tiene el tendido eléctrico, es decir, ya hay redes de electricidad tendidas a lo largo del país con cierta capilaridad en algunas localidades, en algunos municipios con mayor capilaridad que otros concesionarios y, esto les permitiría, en principio, poder llegar y poder ofrecer los servicios en esas localidades.

RODRIGO PACHECO: Ahora es importante, Sóstenes, que CFE no tiene autorización para vender al usuario final y yo tenía ahí una confusión porque, digamos, esta oferta que llega al consumidor final de CFE, justamente utilizando la red de Altán, pero en este caso no ocurre así, pero seguirá llegando al consumidor final como operador móvil virtual, supongo yo, ¿o cómo está esa parte?

SÓSTENES DÍAZ: Es otra concesión, CFE tiene aparte de esta concesión que le dimos, anteriormente le habíamos otorgado otra concesión de uso público, pero esa era de uso público, no de uso comercial y esa es una concesión que le permite a CFE ofrecer servicios, sí a los usuarios finales, pero en aquellas localidades donde hoy por hoy no hay una oferta de otros operadores.

Entonces lo que ha hecho es con esa otra concesión, es montarse también sobre la red de Altán y revender, digamos, el servicio de Altán en aquellas localidades donde no hay presencia de otros operadores, entonces digamos que son como modalidades de negocio diferentes.

RODRIGO PACHECO: Exactamente y, por otro lado, ¿qué clase de servicios, obviamente básicamente datos es lo que digamos implica esta concesión, me refiero a la primera, la que estamos hablando, la comercial mayorista?

SÓSTENES DÍAZ: La comercial mayorista, por ejemplo, podría ser que un operador tenga alto tráfico en una zona, pero quiera conectarlo con otra ciudad del país, entonces lo que daría esta concesión es le permitiría transportar ese tráfico entre distintas ciudades, por ejemplo, pudiera ser que hay operadores que venden el servicio de internet en algunas localidades del país, en algunos municipios, pero que no tienen la salida a internet o que la tienen en condiciones un poco más caras, digamos, entonces podría CFE llegar a ofrecer el servicio de salida a la red de internet a esos operadores.

También lo que podría hacer es que les pueda revender servicios de fibra oscura, ellos sabrán cómo iluminarlo, o inclusive, que se pueda utilizar de manera desagregada la infraestructura pasiva que le llamamos postes, torres y demás.

RODRIGO PACHECO: Claro, y sobre todo por lo que mencionabas. Finalmente, la cobertura de la red eléctrica es enorme, pero según entiendo, Sóstenes, todavía la última milla, digamos, llegar al consumidor final, será la parte que tendría que construir tener, etcétera, el jugador que la esté comprando como mayorista.

SÓSTENES DÍAZ: Así es, no se permite que esta concesión venda al usuario final, la red que está ofreciendo es, digamos, el tendido de fibra óptica que tenga ahora o que pueda desarrollar en el futuro sobre la red eléctrica y le permitirá, digamos, a los concesionarios que ya ofrecen servicios a los usuarios finales, poder conectar elementos de infraestructura o poder tener estos servicios mayoristas.

RODRIGO PACHECO: Qué interesante y, sobre todo clave, yo ahí con algunas dudas muy específicas, pero dadas las dos concesiones que tenía de repente decía cómo convergen, cómo funciona, etcétera, pero ahora ya mucho más clara y creo que es importante, porque finalmente, bueno abonará a tener mayor oferta, evidentemente, y a lograr la cobertura al país de datos, que es fundamental para la competitividad y para el crecimiento.

SÓSTENES DÍAZ: Así es, es un jugador más que está en el mercado y que empuja a conseguir ese objetivo de tener cobertura universal para los usuarios.

RODRIGO PACHECO: Pues enhorabuena. Gracias Sóstenes.

SÓSTENES DÍAZ: Gracias a ti por el espacio.

RODRIGO PACHECO: Ahí escuchamos a Sóstenes Díaz, Comisionado del Instituto Federal de Telecomunicaciones, a propósito de este título de concesión que se le otorga a la Comisión Feral de Electricidad, para el uso comercial mayorista de su red, que ya nos explicaba él, la que va junto con el tendido eléctrico y ya vamos a ir viendo cómo se va desplegando ello, pero entre más oferta que haya en una economía de mercado, pues mejor. Eso ayuda mucho a los precios.

DAVID PÁRAMO, CONDUCTOR: Oiga, el Instituto Federal de Telecomunicaciones emitió un comunicado, del cual, también debemos sentirnos muy orgullosos, este reconocimiento que hace la OCDE de cómo hemos venido creciendo, cómo hemos venido haciendo, todos, las empresas, los consumidores y los reguladores, cómo lo hemos venido haciendo bien, en las operaciones del sector de las telecomunicaciones.

Para platicar sobre este tema me da muchísimo gusto saludarte querido Javier Juárez Mojica, Comisionado Presidente del Instituto Federal de Telecomunicaciones, cómo estás, qué gusto saludarte.

JAVIER JUÁREZ MOJICA, COMISIONADO PRESIDENTE DEL IFT: Buenas noches David, qué gusto que nos tengas aquí en tu programa, como siempre muy agradecidos contigo y con la audiencia que nos escucha.

DAVID PÁRAMO: Ya sabes mi querido Javier que yo considero que ustedes son de las grandes cosas que tiene el Estado mexicano, porque además lo considero con base en los números, en lo que han hecho desde que fueron creados hace casi 10 años.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Hace casi 10 años, tenemos la fortuna mi estimado David estar en un sector transversal y, la alta responsabilidad también, que impacta en cualquier sector de la economía, de la sociedad, en lo que te imagines, en la educación, en salud, en transporte y, de hecho, creo que los datos de hoy tan muestra de ello.

DAVID PÁRAMO: El crecimiento, en inversión, o sea, cruzan, yo creo que lo dices bien querido Javier, cruzan transversalmente la economía.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Así es, yo creo que hoy no podríamos. Hace tiempo yo leía en un libro que no había economía moderna sin teléfonos, pero yo creo que hoy no hay economía moderna sin acceso a internet, o sea, es un servicio definitivamente esencial.

DAVID PÁRAMO: Yo no me puedo imaginar cómo sería el mundo si no hubiera internet, y lo decía desde hace ya muchos años, que quien no tenga acceso o un buen acceso a internet es el analfabeta del siglo XIX.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Yo creo que, precisamente ese es el reto que tenemos como Estado, David, porque si no logramos cerrar estas brechas digitales, pues la tecnología, la conectividad, pues puede convertirse en un elemento de desigualdad, creo que estos datos que sacamos ahora de la OCDE son positivos, o sea, crecer en un año al 5% en el internet de los hogares, al 9.2% en el internet de los teléfonos celulares, internet móvil, pues creo que es positivo, pero también eso no debe implicar mi estimado David, echar las campanas al aire, hay niveles de penetración muy distintos.

DAVID PÁRAMO: A ver, antes de no echar las campanas al aire, ¿cómo llegan estos números que al reconocer la OCDE?

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Pues mira, lo que definitivamente, es un comportamiento también, hay que decirlo David, no solamente del último, sino que se ha mantenido el crecimiento en la penetración de banda ancha fija y móvil, desde la reforma de telecomunicaciones.

Creo que es una reforma que vino a incentivar la competencia en el sector, nada más para que te des una idea, en 2013, 30 de cada 100 hogares tenían acceso a internet, ahora ya estamos hablando de 70 de cada 100 hogares.

Y en términos de banda ancha móvil, la de los celulares, pues hemos pasado de tener 23 líneas por cada 100 habitantes, ahora ya hablar de casi 90 líneas por cada 100 habitantes. Son resultados David, me parece de una competencia que se está dando, donde cada vez veíamos hace poco en tu programa como las tarifas han venido disminuyendo.

DAVID PÁRAMO: Sí, porque este es un círculo perfecto, es un círculo virtuoso perfecto, aumenta la calidad, la cantidad de lo que consumes y disminuye el precio, es el mundo ideal para cualquier consumidor, que te dan más por menos.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Exacto, y un escenario que creo que se logra gracias a la competencia David, digo, desde el 2013 al 3 enero del 2023 que es el último dato que tenemos los precios en comunicaciones en su conjunto han caído 31% y en este periodo David, la inflación ha sido del 55%, entonces claramente estamos en algo que se está haciendo más accesible para los usuarios y que por eso, además de que se utiliza más ahorita como decías, cómo imaginarnos un mundo sin conexión a internet.

DAVID PÁRAMO: Mira, hoy estaba platicando de algún tema noticioso, te lo cuento como anécdota, hoy estaba platicando mientras me cortaba el pelo, estaba mandando mensajes de WhatsApp, mientras me cortaba el pelo y le dije a Martín el que siempre me corta el pelo, le dije quién iba a pensar que uno podía estar constatándose el pelo y haciendo cosas informativas importantes, porque además era una conversación informativa importante por WhatsApp, ¿quién lo iba a pensar?, como hemos podido liberarnos de tiempo para ser más productivos gracias al internet.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: La ubicuidad esta es la ubicuidad David y ahora si somos multitasking, no hay pretextos, quiere hacer una nota, resolver un tema, pues no importa si estas en la peluquería o en cualquier otro lugar lo puedes hacer.

DAVID PÁRAMO: Sí, y eso es muy importante, oye, cómo van ustedes con este tema de que siguen incompletos, siguen dando resultados, pero siguen incompletos.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Sí, pues como sabes esta la controversia constitucional, esperaríamos algún resultado similar, son hechos muy similares los de la COFECE a los nuestros.

DAVID PÁRAMO: Casi te diría que es lo mismo pero algún abogado me diría que no, que nada más podemos decir similares.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Similares. Pero bueno, también lo cierto, y lo hemos dicho siempre David, ciertamente hay temas que requieren cinco votos para que se puedan resolver por el Pleno, pero hay otra serie de asuntos que con los cuatro que estamos ahorita los podemos ir desahogando y lo estamos haciendo.

Otorgar más concesiones de acceso internet, licitaciones, como sabes el año pasado concluyó la IFT-8 con 103 estaciones de radio en todo el país, entonces hacer lo que nos toca, David y, lo que podemos hacer con los cuatro Comisionados que estamos ahorita, estamos ahí trabajando esa agenda.

DAVID PÁRAMO: Es que casi alguien podría decir, “pues saben que si con cuatro lo hacen tan bien, para que se necesita a los demás”. Pero hay temas que están en su ley, que obliga a que sean cinco Comisionados por lo menos.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Por lo menos, pero sobre todo mi estimado David, creo que es estar conformados conforme a lo que ordena la Constitución, la Constitución dijo serán siete Comisionados y lo ideal es estar con siete comisionados como lo ordena nuestra máxima norma.

DAVID PÁRAMO: Porque además los órganos colegiados funcionan mejor por la gran cantidad y, además que el proceso que tienen para seleccionar el IFT, que llega gente total y absolutamente técnica, entonces oír a muchos expertos es lo que enriquece las decisiones.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Sí, pues precisamente en la deliberación de los asuntos, escuchar lo que piensa el economista, el abogado, el ingeniero este, pues eso es lo que nos lleva a tomar decisiones que mejor se alineen con el interés público, eso que acabas de decir es precisamente la idea de un órgano colegiado.

DAVID PÁRAMO: Sí, no hace al pensamiento único, es el pensamiento diverso y que en la diversidad se pueden construir mejores cosas. ¿Hay alguna estimación de cuándo va a salir su proceso?

JAVIER JUÁREZ MOJICA: No, ahí sí te estaría inventando David, no tenemos un estimado de cuando la Suprema Corte pueda resolver nuestra controversia. Pero bueno, nosotros mientras tanto a lo nuestro, a seguir sesionando, sacando los asuntos, pues hay factores que no dependen de nosotros.

DAVID PÁRAMO: Yo te diría querido Javier que están haciendo un trabajo verdaderamente loable, verdaderamente bueno y los resultados los sentimos, los buenos resultados los sentimos todos los consumidores. Querido Javier, siempre es un placer platicar contigo.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Te agradezco mucho mi estimado David y en el Instituto nos debemos a ustedes, a la sociedad mexicana para que reciban más y mejores servicios, tanto de telecomunicaciones como de radiodifusión.

DAVID PÁRAMO: Y le han cumplido cabalmente a la sociedad mexicana querido Javier, que te vaya muy bien.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Un abrazo mi estimado David.

DAVID PÁRAMO: Gracias, muy buenas noches.

JOSÉ YUSTE, CONDUCTOR: Regresamos aquí, a Fórmula Financiera, perdón, Marco.

MARCO ANTONIO MARES, CONDUCTOR: Sí, Javier. Estamos con Javier Mojica, él es el Presidente del Instituto Federal de Telecomunicaciones. Javier, ¿cómo estás? Muy buenas noches.

JAVIER JUÁREZ MOJICA, COMISIONADO PRESIDENTE DEL IFT: Hola, buenas noches, Marco, Pepe, gusto en saludarlos.

MARCO ANTONIO MARES: No, al contrario, gracias por tomar la llamada, Javier Juárez Mojica. Javier, cuéntanos, el Instituto Federal de Telecomunicaciones está tomando una decisión importante en el tema de la concesión de la red mayorista a la CFE. Cuéntanos, ¿de qué se trata?

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Efectivamente, Marco. El Pleno pasado, el 22 de febrero, se decidió por unanimidad otorgarle esta concesión comercial, pero con carácter de red compartida mayorista a la Comisión Federal de Electricidad.

La Comisión Federal de Electricidad, Marco, presentó una solicitud, cumplió con todos los requisitos, se valoró la solicitud presentada y se determinó que cumplía con todo, pero al ser una institución pública, un ente público, lo que corresponde, conforme al artículo 140 de la Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión, es que tiene que tener este carácter de red compartida mayorista.

¿Qué quiere decir esto de compartida mayorista? Que no puede prestar servicios a los usuarios finales, sino más bien, venderles sus servicios a otros concesionarios, comercializadoras para que sean estas las que pueden integrar servicios hasta el usuario final. Entonces, pues eso es lo que ocurrió y eso es lo que estamos anunciando en el boletín del día de hoy, Marco.

JOSÉ YUSTE: Interesante, Javier. Te saluda José Yuste, que gusto tenerte con nosotros, Javier. Interesante esta aprobación que ya le dan la Comisión Federal de Electricidad para que sea red mayorista, entendemos que es servicio fijo, ¿verdad? Lo que sea de internet fijo, que es esto. Porque tenía otra concesión que habían dado, pero en móviles, ¿no? Si nos cuentas un poco qué es lo que tiene la CFE.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: La otra concesión, que es la de CFE Telecomunicaciones e Internet para Todos, Pepe, se otorgó, de hecho, tiene naturaleza diferente, porque aquella es una concesión de uso público sin fines de lucro. En aquella, de hecho, sí puede prestar servicios a los usuarios finales en áreas donde no hay conectividad o también puede prestar el servicio a nivel nacional, pero a través de estos fijos, estos puntos de acceso gratuito a internet, como en las clínicas, en los parques, en las escuelas. Ahí, a través de esta concesión de CFE Telecomunicaciones e Internet para Todos, pueden dar el internet en todo el país, pero a través de estos puntos de acceso gratuito.

Y esta concesión, de hecho, hay que puntualizar también, Pepe, y creo que esto es relevante, es que CFE Telecomunicaciones e Internet para Todos, es una figura que tiene personalidad jurídica y patrimonio propio.

Esta de CFE sí depende directamente de la Comisión Federal de Electricidad y, de hecho, la estaría operando. Ustedes recuerdan, seguramente, que en la reforma constitucional había una división de CFE Telecom, la concesión se pasó a Telecomunicaciones de México, que ahora es Financiara para el Bienestar, pero lo que se dijo también en la reforma constitucional es que la fibra óptica no se transfería eso sigue, de hecho, es necesaria para la operación de la red eléctrica nacional, esa seguiría siendo operada por CFE y por CFE Telecom.

Eso, de hecho, se ejecutó, Pepe, se transfirió a Telecomunicaciones de México, se establecieron reglas para que Telecomunicaciones de México tuviera acceso a esta fibra óptica que no se le transfería, pero lo que también dijo la reforma constitucional es que, ese acceso de Telecom no sería en exclusiva, que debería de fomentarse el uso compartido y eficiente, no discriminatorio, de toda la infraestructura.

Y, pues una manera en que se va a dar cumplimiento también a este mandato constitucional, pues es que esta división, que ya tiene la CFE, pues pueda proveerle los servicios de fibra óptica, no solamente a Financiera para el Bienestar, sino a cualquier otro concesionario o autorizado.

Así es como lo estamos viendo y, no es menor, porque, de hecho, hoy por hoy la CFE ya tiene aproximadamente 54 mil kilómetros de fibra óptica, pues que se estarán poniendo a disposición del mercado, de los operadores, de los concesionarios, pues para llegar a más lugares.

No sería solamente internet fijo, Pepe, porque más bien aquí es lo que se conoce como una red de transporte. Si en la última milla estamos hablando de una antena de 5G, o de 4G, la que van a conectar, pues sirve para prestar internet móvil o a las cableras que puedan estar en estas localidades internet fijo. Entonces es como que transparente al servicio final que se preste al usuario. Esta es una red, más bien, como que de transporte.

MARCO ANTONIO MARES: Sí, Javier, Javier Juárez Mojica, esta concesión de red mayorista a la CFE, ¿de qué manera se va a desarrollar? Porque, pues entiendo que Altán Redes, que ya pasó a manos del gobierno, pues forma parte. No sé cómo lo están subdividiendo, si va a ser en la misma, ¿cómo va a operar esto?

JAVIER JUÁREZ MOJICA: No, de hecho, administrativamente, Marco, son concesiones diferentes y lo que sí estamos observando, además de esto que nos ordena la ley de que sea con carácter de red compartida mayorista, pues estableciendo obligaciones, por ejemplo, de garantizar el principio de neutralidad en la competencia, al ser un ente público, eso quiere decir que, en virtud de la propiedad pública, pues no deben generarse distorsiones en el mercado.

También y aterrizando esto que dice la concesión, que debe garantizarse un acceso compartido y no discriminatorio, otra de las condiciones que estamos estableciendo es que de manera ex ante venga la Comisión Federal de Electricidad a registrar ante el IFT ofertas públicas de referencia. Entonces estará ahí, de manera transparente, para que cualquier interesado, diga: "yo quiero tener acceso a ese servicio" y ahí estarán cuáles son las condiciones para tener acceso a ese servicio.

Esto conforme a los conceptos que nos ordena la propia ley, pues, la neutralidad de la competencia, la no discriminación, el carácter de red compartida mayorista, entonces está alineado con eso las condiciones que se le establecieron a la CFE.

JOSÉ YUSTE: Estamos platicando con el Presidente del Instituto Federal de Telecomunicaciones, Javier Juárez Mojica. Javier, otro de los temas que sacaban esta semana, y me llamó mucho la atención, fue el avance que ha hecho México en el acceso a internet, incluso a través de la OCDE se podría ver estos datos. Cuéntanos un poco, porque sí vale la pena resaltar que hoy en día si no tenemos internet, tenemos un problema de desarrollo social.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Definitivamente, Marco y lo vimos en la pandemia, el acceso a internet es un servicio esencial, no nos imaginamos, ahorita mismo estamos por internet aquí en esta conferencia, no la tendríamos.  

Efectivamente, según los datos de la OCDE, anualizados en el servicio fijo, tuvimos un crecimiento del 5%, en la banda ancha móvil fue del 9.2% y esto es muy relevante, Marco, porque muestra un crecimiento sostenido, pues no solamente del último año, también hay que decirlo. Este crecimiento se ha mantenido desde la reforma constitucional del año 2013.

Nada más para que se den una idea la audiencia, pues en banda ancha móvil prácticamente se ha triplicado la cantidad de accesos que tenemos. Ya estamos hablando de 113 millones de usuarios de banda ancha móvil en los celulares. En banda ancha fija pasamos de que antes de la reforma solamente 40 de cada 100 hogares tenían acceso a internet y, ahora ya estamos hablando de 70 de cada 100 hogares. Entonces son crecimientos muy relevantes.

Si lo vemos a en el contexto de la OCDE, por ejemplo, en banda ancha móvil somos el tercer mercado más grande, Pepe, sólo después de Estados Unidos y Japón. O sea, el mercado mexicano creo que es relevante a nivel internacional, por el tamaño que tiene y ha sido gracias, también hay que decirlo, a que se están dando condiciones de competencia, son los servicios más asequibles gracias a la competencia. Y, es bien relevante ver cómo de junio del 13 a enero del 23, los servicios de telecomunicaciones bajaron 31% y la inflación acumulada en ese periodo ha sido del 55%.

MARCO ANTONIO MARES: Pues sí, la verdad es que son aspectos muy positivos de la reforma de telecomunicaciones. Me gustaría que nos platicaras un poco acerca de los ingresos de los grandes operadores en México. ¿Cómo siguen? Me parece que siguen muy concentrados, en ese sentido, ¿están logrando, pues reducir al preponderante o no?

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Además de que tenemos la revisión bienal, Marco, en marcha, creo que sí es relevante, compartir que, por ejemplo, en términos de banda ancha fija, la reducción ha sido de 32 puntos porcentuales a nivel nacional. Eso es lo que se tiene ahorita acumulado. En banda ancha móvil ha sido menos la reducción, pero también lo hemos visto, ahí apenas ha sido de 13 puntos porcentuales en este periodo.

Sin duda habrá que hacer muchos ajustes, para eso estamos ahorita en la consulta pública, que la extendimos hasta fines de marzo, esos serán elementos que hay que analizar para ver qué cambios tenemos que hacer en la regulación asimétrica.

JOSÉ YUSTE: Así es. Pues de verdad agradecerte, Javier Juárez, Presidente del Instituto Federal de Telecomunicaciones, la entrevista, porque hay avances en internet fijo, e incluso, en telefonía móvil, que tú no decías, hasta en el precio hemos avanzado. Qué bueno, ahí vamos. Gracias, Javier, qué amable.

JAVIER JUÁREZ MOJICA: Gracias a ustedes por el espacio. Buenas noches.

MARCO ANTONIO MARES: Al contrario, buenas noches.

JOSÉ YUSTE: Nosotros vamos a un corte comercial, regresamos aquí a Fórmula Financiera.